【正文】 開(kāi)祖國(guó)時(shí)的情景。讀這類(lèi)文章，一要把握文章介紹的 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把 介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。作者說(shuō)自己讀《水滸傳》不過(guò)是“ ”地看一遍，所以當(dāng)魯迅先生問(wèn)她的時(shí)候，就只能“ ”地亂說(shuō)一氣。 三、 文句段 或短文，按要求答題。 趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候（）約幾位朋友來(lái)看看（）更有秉燭夜游的味道（）曇花總在夜里開(kāi)放（）花分根了（）一棵分為幾棵（）就贈(zèng)給朋友一些（）看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)（）心里自然特別喜歡。這種房子搬起來(lái)方便，只要把氣放掉，將橡皮管子卷起來(lái)，往卡車(chē)上一放就可以。按結(jié)構(gòu)的段落。 3） 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的 西瓜。 二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 。而《 》、《 》、《 》都是介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。 課文《我的伯父魯迅先生》主要寫(xiě)了魯迅先生的“ ”、“談碰壁”、“ ”和關(guān)心女傭阿在這四件事情。全詩(shī)表達(dá)了孩子 ，早日挑起建設(shè)祖國(guó)重任的思想感情。 解釋詞語(yǔ)： 寫(xiě) 照： 功高蓋世： 樸實(shí)無(wú)華： 居功自傲： 2）送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”， 這使我們?nèi)叶几?到驕傲。 3）這樣的房子用處可多了！可以做廠房、倉(cāng)庫(kù)、溫室，還可以做一般的住宅、車(chē)庫(kù)、飛機(jī)庫(kù)、臨時(shí)的展覽館和游動(dòng)劇院。文中的第 句是全文的 句。 tāng ② lio ② chū zh224。ng diǎn yǎ xi227。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sh227。 jīng qǐng zu236。 給下的字選擇義項(xiàng)，將番號(hào)填在（ ）內(nèi)。 （ 1）“哽咽”的“咽”字：大寫(xiě)字母 ；音 節(jié) 。 （ ）（ ）不理 爭(zhēng)（ ）恐（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）臨下 （ ）奮人心 全神（ ）（ ） 選詞填空。 （ 1）例：這種場(chǎng)面怎么不讓人感動(dòng)呢？（寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句。（用關(guān)聯(lián)詞造句。 （ 3）同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的好思想，都在尋找為 人民服務(wù)。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著地睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 （ 2）找出此段落的中心句，寫(xiě)在下面橫線上。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。 你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間。 你悄悄走來(lái)，走進(jìn)果園。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。 美不勝收： 天際： （ 2）本文是按先 ，再 ，后 的順序來(lái)寫(xiě)的。（ ） ②那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪。 。 （ 5）概括短文的主要內(nèi)容。 （ 3）在下面的句子后面鎮(zhèn)上恰當(dāng)?shù)男揶o方法。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜?? 你悄悄走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。 ①實(shí)在的事物： ②聯(lián)想到的事物： 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。等他們蘇 醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。 三、閱讀 閱讀課文《月光曲》片段，完成后面的作業(yè)。 （ 1）言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。（用上“像”寫(xiě)一個(gè)比喻句。 （ 2）發(fā)掘 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 小明（ ）每當(dāng)雨后，蜘蛛都要重新修補(bǔ)蜘蛛網(wǎng)。 用“ — ”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，依次把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。 ①用手臂圍住 ②存在心里 ③孵 （ 2）“愛(ài)不釋手”的“釋”字，正確的意思是（ ）。 （ 1）“匣”字的部首 是 ，應(yīng)先查 畫(huà)，再查 畫(huà)。o su224。n ch226。 d224。 tǎng （ 2）纖夫： ① qiān fū ② qi224。 09年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題 9 姓名 __________得分 _______ 一、漢語(yǔ)拼音 給下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，在正確讀音下畫(huà)“ √ ”。旅行家和地質(zhì)工作者可以把整個(gè)屋子放在背包里，帶著它到處跑。 A、畫(huà)上“ ”句中的“這”，具體指的是什么？ B、按畫(huà)上“ ”句中“驕傲”一詞的意思，用“驕傲”寫(xiě)個(gè)句子。 1）徐元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實(shí)無(wú)華的本色。 《請(qǐng)求》是“我”向媽媽請(qǐng)求 。 《贈(zèng)汪倫》詩(shī)中“踏歌”的意思是 。 “ ” 是課文的中心句，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，有力地表達(dá)了作者 的思想感情，它在文中起 的作用。 5）是藍(lán)天上的 ？是蒼翠的 ？是香味四溢的 ？還是碧波蕩漾的 ？ 6）多少條嶺中，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭， 看不完， 看不厭。 2）霧來(lái)時(shí)， ；霧去時(shí)， 。 這段話主要是說(shuō) ，具體是從 和 兩方面來(lái)說(shuō)的。 驕傲 —— C、在“（）”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。辦公室墻上，他親筆書(shū)寫(xiě)的“人民的公仆” 5 個(gè)大字，就是他一生品質(zhì)的寫(xiě)照。這首詩(shī)用不少比喻，如用“跌跤”比喻 。作者用“ ”的夸張說(shuō)法，反映了自己與朋友汪倫之間的 。 我們本學(xué)期學(xué)的課文《 》，是俄國(guó)作家契訶夫的小說(shuō)，反映了沙皇俄國(guó)時(shí)代 的悲慘命運(yùn)；《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)古典小說(shuō)《 》中的；課文《 》、《 》是現(xiàn)代作家老舍的文章。每條嶺都是那么溫柔， 山腳，上到嶺頂，長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木， 誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。霧濃時(shí)，像 遮住了萬(wàn)般秀色；霧稀時(shí)，像 給山川披上了一層飄逸的外衣。內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)句通順，做到有感而發(fā)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于 450 字。 ”中的 “沖 ”可以換成 “跑 ”嗎？寫(xiě)出你的理解。 用 “ ”畫(huà)出對(duì)父親外貌的刻畫(huà)的句子，這里所起的作用是 。 ” 就這樣 14 個(gè)孩子，奇跡般的獲救了。 ” 父親大聲向四周（呼救 呼吁）： “這里有 14 個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！ ” 過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。 ” 他挖了 8 小時(shí)、 12 小時(shí)、 24 小時(shí)、 36 小時(shí)，沒(méi)人在來(lái)阻攔他。 ”這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問(wèn)道： “誰(shuí)愿意幫助我？ ”沒(méi)人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。 他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊： “兒子，我的兒子！ ”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話： “不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ ”他堅(jiān)定 地站起身，向那片廢墟走去。 (3)知之為知之， ________________________。 3 分 文中的省略號(hào)表示 ，請(qǐng)你接著寫(xiě)一句： （ 1 分） 讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是： （ 分） 孔子借水喻人，是為了 ，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑。（ 1 分） “息 ”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)，它在字典里用以下幾種解釋?zhuān)?A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣； B、消息； C、停止； D、休息； E、滋生、繁殖； F、利錢(qián)、利息。水穿山巖，鑿（ z225。 26 分 （一）孔子游春（節(jié)選）