uml課程設計-選題系統(tǒng)(文件)
【正文】 面的設 臵選導師的流程，以及查詢導師的信息，查詢選課 題 信息， 公布系統(tǒng)消息，更新和刪除導師，更新和刪除學生。學生用例圖的執(zhí)行者是學生，用例有：搜索導師；選中滿意的導師并提交；查詢導師的信息；以及提交平時優(yōu)秀的課程設計作品。 . 識別用例 用例：規(guī)定系統(tǒng)或部分系統(tǒng)的行為，描述系統(tǒng)所執(zhí)行的動作系列集， 并為執(zhí)行者產生一個可 供觀察的結果。 . 具體功能分析 根據基本需求分析，可知這個畢業(yè)生選題系統(tǒng)至少應該具有以下幾個功能： . 一個選題系統(tǒng)可以有多個學生； . 一個選題系統(tǒng)可以有多個導師； . 一個學生只能選擇一個導師 及其研究方向 ； . 一個導師至少指導 5 個學生，至多指導 7 個學生； 2 . 學生可以 在規(guī)定期限內 改選 ； . 學生可以在規(guī)定期限內退選； . 導師可以對學生的改選及退選設定期限； 二、分析問題領域 . 識別參與者（角色） 參與者代表與系統(tǒng)交互的人，硬件設備或另一系統(tǒng)。 . 在畢業(yè)生選題系統(tǒng)中，使用該系統(tǒng)的用戶有：導師，應屆畢業(yè)生及管理員 。 UML 課程設計 指導教師： 羅曦 題 目： 畢業(yè)設計選題 系統(tǒng) 班 級： 08 計本二 班 成 員： 蔡淅榮 120211101229 林溪泉 120211101234 蔡舜開 120211101235 林飛雪 120211101237 設計日期 : 2021 年 12 月 23 日 目錄 一、系統(tǒng)需求 .....................................................................................................................1 . 基本需求分析 ....................................................................................................1 . 具體功能分析 ....................................................................................................1 二、分析問題領域 ..............................................................................................................2 . 識別參與者（角色） .............................
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