最新德育滲透學(xué)科教學(xué)學(xué)科德育滲透工作總結(jié)(大全14篇)(文件)
【正文】 進(jìn)學(xué)校道德工作的若干意見(jiàn)》《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》，讓教師抓住不同學(xué)科滲透德育的途徑?！拔宥唷睂W(xué)習(xí)活動(dòng)幫教師提升了認(rèn)識(shí)、明確了目標(biāo)、知道了方法、消除了困惑。（三）抓反思學(xué)了理論，看了范例，余下的就是開(kāi)發(fā)并落實(shí)教材中的寓德點(diǎn)及本班學(xué)生可以利用的資源，我們要求教師每上一節(jié)課，都要進(jìn)行課后反思，在《教學(xué)反思錄》上記下落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)的得失成敗。學(xué)校十分重視學(xué)科德育研究，我校建立了相應(yīng)的管理機(jī)制及制訂出切實(shí)可行的措施，逐步使學(xué)科德育滲透工作規(guī)范化、系列化。三環(huán)節(jié)即“選擇滲透點(diǎn)（塊）——把握滲透點(diǎn)（塊）——開(kāi)掘滲透點(diǎn)（塊）”，三步法即“備課挖掘講讀滲透總結(jié)延伸”。二是分解總目標(biāo)落實(shí)到單元、到每節(jié)課。課堂教學(xué)滲透德育一般體現(xiàn)在以下各方面：在課堂導(dǎo)語(yǔ)中體現(xiàn)、在課程背景上體現(xiàn)、在涉及人物上體現(xiàn)、在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)上體現(xiàn)、在處理課堂偶發(fā)事件上體現(xiàn)，以及在組織評(píng)價(jià)教學(xué)中體現(xiàn)等等。并布置課后相關(guān)的讀物，拓寬學(xué)生的精神資源，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。（3）總結(jié)延伸。（2）講讀滲透。一是做好每?jī)?cè)書(shū)的滲透德育總規(guī)劃。這才是一堂好課的真正價(jià)值所在”。二、完善制度，是學(xué)科德育的保證制度不僅有約束、強(qiáng)制的作用，更有引領(lǐng)、調(diào)控的作用。因此我們注意發(fā)揮學(xué)校市、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)力量，開(kāi)展了“什么是一節(jié)好課”等系列的活動(dòng)?！叭齻€(gè)不等于”的觀點(diǎn)在全校教師中逐步形成，使舊的教育觀、教學(xué)觀發(fā)生轉(zhuǎn)變。一、理論引領(lǐng)，是學(xué)科德育的前提學(xué)科德育的落實(shí)，關(guān)鍵是行政領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)是教師。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外糊口生涯中自動(dòng)斗膽利用，養(yǎng)成風(fēng)俗，進(jìn)步本身的操行情操。教師要富裕利用這些課文內(nèi)容向門(mén)生傳輸操行文化知識(shí)，解釋中外禮儀差別，使門(mén)生中西合璧。任何一種說(shuō)話的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包括著充裕的文化信息和內(nèi)容。本學(xué)期我在教誨活動(dòng)中都要特別存眷門(mén)生的文化知識(shí)、立場(chǎng)技巧、代價(jià)見(jiàn)解和操行品德的周全、和諧、均衡的成長(zhǎng)。如“王”字，雖然都是橫，但有長(zhǎng)短之分，主副之分，如果都把它寫(xiě)成一般長(zhǎng)，字就不好看。從中懂得做人也要個(gè)人服從集體，不能有個(gè)人主義?？傊?，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。二是通過(guò)教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學(xué)期我們七年級(jí)教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)
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