個人工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿(優(yōu)秀11篇)(文件)
【正文】 業(yè)不太好，要和不同的人打交道，還是把錢從別人口袋拿出來，人家還不是一定賺的，勸你不要做，我爸媽是農(nóng)村人，不知道投資具體是做什么，聽了我的描述，只說了一句，你不要去做傳銷。這個客戶后來也給我介紹了其他客戶。我記得我三月份的那位客戶的工作進度表格是，14年12月份加的，途徑是來自微信附近人，聊了知道對方姓名，大概年齡29歲，工作是地理信息局的，南寧人常出差在外，備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識他沒有反感。說到這兩個客戶呢，只是想說明，不管是開發(fā)熟人還是開發(fā)陌生人，自己應該對癥下藥投其所好，讓對方信任你，才去信任產(chǎn)品和公司。利用上級力量這一點不緊在取得客戶信任上會有作用，在開發(fā)客戶上也有很大幫助，自己搞不定的客戶我一般也會讓經(jīng)理幫忙溝通，我一個客戶一直開戶不入金，一直在玩模擬，我搞不定，就讓經(jīng)理打電話，經(jīng)理打完電話他就入金了。在業(yè)績方面，可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出，但較強的，所以工作目的也很直接，開心的同時更重要的是要賺錢，如果一件事情做好了，努力了就會有結果，為什么不去做呢，科比說過總有人要成功的，為什么不能是我，做好自己的同時總會有人看到你的閃光點。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。一、培養(yǎng)學生學習科學興趣，讓學生對科學的學習有持久的動力學生的學習動力有兩個方面：一是明確的學習目的；二是濃厚的學習興趣。因此，我在教學過程中應重視這部分內容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界。利用青少年強烈的好勝心理，讓他們參與問題討論，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題。只要學生感覺到所學的知識有用，學習興趣就會倍增。教學語言要飽含對學生的引導，凝聚對學生的期望。以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家個人工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。雖然我的各項工作得到領導的認可，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀。促使他們在相互交流中達到啟迪思維、發(fā)展智能，動情、曉理、端行。選擇一些難易適當?shù)念}目，學生是愿意討論的，討論的結論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學生產(chǎn)生成就感。教師必須深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1