20xx年高二數學教學工作計劃高二數學教學工作計劃下學期(十九篇)(文件)
【正文】 在怕數學科的心理。教科書是一切教學的出發(fā)點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。一個人由于生活的環(huán)境，面對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發(fā)點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。④認真參與組內備課。抓好課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數學熱情。對于學生自己學得會的，不講，對于學生討論后可以解決的，給以適當點撥，對于學生在教師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個學生都聽得進，聽得懂，學得會。做好課后輔導工作。做好作業(yè)、考試反饋工作。因此，現階段抓好規(guī)范答題，有助于學生良好數學思維的養(yǎng)成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到教與學的最佳效果。興趣是最好的教師。規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習慣。讓學生積累的問題得到徹底解決。③精心布置課后作業(yè)。每一節(jié)新課的開展，都有其現實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。⑤增強聽課意識。新課改已經全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是發(fā)展的需要。也就決定著研讀教材的必要性。二、教學計劃加強自身學習。這是本節(jié)內容的一個提高與拓展。四、教學支持條件本節(jié)課教學支持條件首先是學生已經學習過隨機抽樣的概念，在教學中選擇問題引導、分析、抽象概括、練習鞏固各個環(huán)節(jié)中運用多媒體進行演示，增強直觀性，提高教學效率，激發(fā)學生的學習興趣.五、教學過程設計六、目標檢測設計(1)利用隨機數表法從40件產品中抽取10件檢查。(4)，任何數據的收集都有一定的目的，、系統抽樣和分層抽樣的雛形，教師不必進一步明確界定概念，可待后續(xù)的學習中進一步完善.如何發(fā)現隨機抽樣的公平性，也就是“如何去觀察，才能發(fā)現規(guī)律”。三、教學問題診斷分析教學重點、難點重點：簡單隨機抽樣的定義，抽樣方法，各種方法適用情況，及對比難點：簡單隨機抽樣中的等可能性及簡單隨機抽樣的特點，隨機數表法應用。我們要建立一種數學的
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