班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期優(yōu)秀(五篇)(文件)
【正文】 好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每星期開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的活動(dòng)當(dāng)中，并帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳工作。(一)古詩(shī)配畫：我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解(利用添畫、折紙、線描的形式，將古詩(shī)的意思畫出來(lái))。班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。（2）優(yōu)化教研組建設(shè)機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教育合力。據(jù)新課標(biāo)、學(xué)生現(xiàn)有閱讀基礎(chǔ)，對(duì)教材的授課時(shí)數(shù)進(jìn)行科學(xué)、合理的整合，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更豐富的知識(shí)，習(xí)得更多的學(xué)習(xí)方法與能力。第一步：期初制定活動(dòng)計(jì)劃，確定備課內(nèi)容；第二步：人人備課，相互交流（活動(dòng)時(shí)每個(gè)人都必須有自己的書面?zhèn)湔n材料）；第三步：觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討（查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄）。繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)教學(xué)理論。備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防止機(jī)械照辦，一成不變。（1）確立各階段的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)過關(guān)?？砂才乓韵孪盗谢顒?dòng)：知識(shí)競(jìng)賽 （以搶答的形式，分班進(jìn)行競(jìng)賽。）（其他活動(dòng)結(jié)合具體情況而定，如：作文分類過關(guān)競(jìng)賽、百詞競(jìng)賽、改病句競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽）加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。進(jìn)行《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》“四會(huì)”過關(guān)訓(xùn)練。進(jìn)行“課外閱讀引領(lǐng)” 專題研究。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研?；厥走^去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿意，滿意不是因?yàn)樗耐昝?，而是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)。眾所周知，九年級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在過去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較理想的成績(jī)。班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。集體備課，上一節(jié)教研課檢查作業(yè)設(shè)計(jì)、批改情況20xx年一月份學(xué)習(xí)教育教學(xué)文章。十一月份期中教學(xué)質(zhì)量檢查、分析 。確立本學(xué)期集體備課篇目。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。）古詩(shī)吟
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