最新老舍貓教學反思一等獎(3篇)(文件)
【正文】 字淺顯易懂，因此不必在內容上花過多功夫。生：對于貓的叫聲，作者連用了四個四字詞語“豐富多腔”“長短不同”“粗細各異”“變化多端”，簡直把他寫歌唱家了?！瓗煟嚎梢哉f，全文的字里行間都充滿了作者對貓的喜愛之情，作者把它當做朋友，當做家人，當做孩子。師：從哪些語句可以看出來?生：“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。人愛貓，貓親人，真是其樂融融。應該是哪兩個年齡段的貓?還有一個多音字“屏息凝視”的屏寫生讀錯了，沒有注意到。在學習貓的性格古怪時，我抓住貓的老實，貪玩，盡職這三個特點，先讓學生找出哪些句子描寫了貓的這些特點，并反復朗讀。注重寫法的滲透，如在描寫貓的老實，作者就抓住貓愛睡覺這一事例來寫的。以后需要掌控好時間。使自己的教學經驗更豐富。而滿月小貓的淘氣，可愛之處也沒有體現出來來。不足之處：對課文的深度和廣度挖掘的不夠，我引導孩子們從貓的老實，貪玩，盡職去體會貓的性格古怪，但只是蜻蜓點水，沒有深入講解，最后因為時間倉促，也沒有進行總結。如在理解“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，當貓把老舍先生的稿紙踩印后，他不但不生氣，反而當作梅花來欣賞，可見他對貓的喜愛。這篇文章非常
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