最新人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及反思初二年級(jí)人教版語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)16篇)(文件)
【正文】 是描寫(xiě)美麗的自然景物)師：平時(shí)如果有意識(shí)地積累這些詞語(yǔ)，對(duì)寫(xiě)作一定有幫助。絕：斷絕。生再讀課文，根據(jù)自己對(duì)文言文的理解注意停頓恰當(dāng)。聯(lián)系上下文。(在生與生的交流中，教師作點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的意思，并繼續(xù)總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的方法)總結(jié)：由此可以看這里的“善”第一次是擅長(zhǎng)。共同交流。下面我們就來(lái)做個(gè)游戲，猜猜下面出現(xiàn)的分別是什么地方的民居。(板書(shū)課題，齊讀課題)三、初讀課文，整體感知課前讀了這篇課文，大家知道這篇課文向我們介紹了哪兩種民居?就讓我們走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。默讀課文，思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特點(diǎn)?畫(huà)一畫(huà)。(列數(shù)字——通過(guò)厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)。，認(rèn)識(shí)力的作用效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)研究物理問(wèn)題的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的意識(shí)。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)力的作用效果。人教版二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五課標(biāo)要求 掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)：1結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。學(xué)情分析 以前學(xué)生在《北京》《我們成功了》中對(duì)北京有所了解，但對(duì)夜幕下的北京了解不多。增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。積累自己喜歡的段落。難點(diǎn)：體會(huì)物體間力的作用是相互的。會(huì)畫(huà)力的示意圖，體會(huì)這種將抽象問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題形象化、簡(jiǎn)單化的方法。)六、拓展延伸中國(guó)民居各具特色，比較出名的還有北京四合院、皖南民居、土家族吊腳樓等課后請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索去了解它們，每個(gè)小組完成一份《特色民居》小報(bào)。五、體會(huì)說(shuō)明方法：再讀課文，思考：作者介紹民居特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。先聯(lián)系上下文或利用“百度詞典”自己解決不懂的詞句，再同桌交流。搜索的方法學(xué)生在信息課中已掌握，這里不必現(xiàn)場(chǎng)演示搜索)小結(jié)學(xué)生回答情況。所以我們不能再像以前那樣，把進(jìn)入課堂的學(xué)生當(dāng)做一張白紙，而應(yīng)該了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么，以生定教。學(xué)到此時(shí)，我們能理解“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”的含義了嗎?課堂練習(xí)：選字填空(善的不同用法)。學(xué)生自學(xué)，弄懂課文的意思。師范讀，齊讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。質(zhì)
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