二年級音樂課過新年教案二年級音樂全冊教案(五篇)(文件)
【正文】 對歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點，我及時的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵、評價和指導，讓每個幼兒都有自信心，讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。同時，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。一、復習發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。三、學唱新歌《新年好》。四、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組，教師指導學生看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。過程與方法：在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等。一、故事導入師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示：小兔貝貝并播放畫外音）：“小朋友們，你們好！很高興我們又見面了，今天，我為你們準備了一個非常好看的故事，下面我們共同來欣賞《年的傳說》，好嗎？好！”（大屏幕播放故事《年的傳說》）師：大家喜歡過元旦嗎？過元旦高興嗎？為什么？生自由說：喜歡，過元旦可高興了，又長大了一歲，還可以放鞭炮??師：請大家把帶來的日歷翻一翻，看一看，說一說，今年是哪年？去年是哪年？元旦是哪一天？（大屏幕顯示問題）生查找日歷并回答問題?？砂奄Y料放在投影上展示。）師：這使我們想起了以前過新年時的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個新年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦”（課件出示：鞭炮響，音樂起。唱歌、跳舞、做賀卡等）根據(jù)學生回答可讓他們表演一下。小朋友們，再見！”）（課件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》）。以小組活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。師：剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景，那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習俗嗎？下面我們一起來看一段錄像。小朋友，你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎？下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下，請看大屏幕。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦，全球也都以這一天做為新年的開始?；顒又攸c：讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍。讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料。行為與習慣：讓學生積極參加慶元旦的活動，通過看動畫、錄像和制作賀卡，發(fā)展學生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的能力。學生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。教師要求學生有表情地演唱。二、導入活動教師讓學生觀察活動室，教師提問：同學們們你們看看我們的教室有什么變化呀？學生：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？學生：我們可以唱歌跳舞做游戲。一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學的很認真、唱的很開心，大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動推向了高潮。我當指揮，幼兒接唱“我們唱歌”， “我們跳舞”，盡可能營造逼真的學習情景，組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。至此，教學難點迎韌而解。孩子們們聽了我的介紹，都非常感興趣，在學唱《新年好》時，心情都很愉快。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。1歌表演。全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。四、創(chuàng)作練習：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))學生連貫地唱（師彈琴伴奏）
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