【正文】 地位，又關注了學生的`個體差異。一下車，我就看到了一大片一大片綠油油的桑樹。我一邊摘一邊嘗，摘了滿滿一小籃，而我的手上、嘴上、舌頭上都變成紫色的了，可我依舊停不下來。一大早，我們就開車來到了孟津的蘋果園。那些蘋果，大多是一半綠得可愛，一半紅得鮮艷。2， 引導幼兒進一步理解分合式及加減算式所表達的數量關系。（通過操作：使幼兒得出無論加減得數都一樣的都可以放進同一個籃子里?，F在我們每個小朋友去找與自己的答案相同的數與算式當好朋友一起玩。幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學習經驗。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數方法，并說出總數。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復老師的話，聽好要再去摘蘋果，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎?吃蘋果有什么好處?幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。幼兒進行操作，老師進行隨機指導，鼓勵。_在幼兒數學教育領域中，讓幼兒真正做到_學會應用數學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。樂意參與集體活動，體驗游戲活動的樂趣。蘋果樹三顆。二、聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進。區(qū)分大小（1）教師：你們剛才表現的真棒！現在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。教師：你們今天表現的真好，老爺爺很喜歡你們，現在果園里的蘋果都成熟了，老爺爺要把它們都摘下來了，老爺爺只有一個人摘不完，你們愿意幫助老爺爺嗎？幼兒再次摘蘋果，摘過來的蘋果擺放在盤子里。第一次摘蘋果的經歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十四感知蘋果寶寶的顏色、大小；嘗試進行分類擺放。哦，好的好的我們馬上就來了。哦，害蟲消滅了，蘋果爺爺的身體好了，它的身上長了很多蘋果寶寶，一天又一天，蘋果寶寶們慢慢的長大了，成熟了。四、品嘗水果我們的寶寶本領真大，幫助果樹爺爺把蘋果寶寶都送回了他們自己的家，果樹爺爺為了謝謝寶寶要請我們吃蘋果。我看到有一個姐姐，左手拿蘋果，右手握著刀，削的很快。削完后，開始比賽了，那個姐姐削的不錯，就是有個坑。吃著自己親自削成的蘋果，我暗自下決心，以后一定要多干一些力所能及的事情，那將是最幸福的。小黑熊和小灰熊左挑右選，終于選了一棵又大又高的蘋果樹，它們把梯子靠在蘋果樹上，小灰熊扶著梯子，小灰熊一步一步穩(wěn)穩(wěn)當當地爬上梯子，小灰熊抬起頭，撥開郁郁蔥蔥的葉子，看見一只又紅又大的蘋果，心想：這么大的蘋果，它的汁水肯定又甜又多，如果我們的每一只蘋果都這樣，那小兔、小猴……它們都能分享到了。摘蘋果作文300字10篇擴展閱讀摘蘋果作文300字10篇（擴展1）——摘蘋果作文300字10篇第一次摘蘋果的經歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十七如果有人問一聲：“當今最苦最累的是誰？”我想肯定會有很多人脫口而出：“孩子！”是的，*的孩子們背負著足以壓垮他們的重擔：可以鍛煉出舉重冠軍的書包，徹夜不眠的苦讀，度數越來越高的眼鏡，“黑色七月”的殊死一搏……我們幼小的肩膀背不起，背不起了！于是，有些好心人大呼：“減輕中小學生負擔！”“提倡素質教育！”心是好的，效果卻未必好：老師們說：“升學率怎門辦？學校的聲譽怎么辦？”于是，大堆得復習資料照發(fā)，補課照補。素質教育，怎么變成了“摘不到的金蘋果？”第一次摘蘋果的經歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十八今天，我來到了多下，我看見村子邊的一棵蘋果樹結滿了果子，我趕緊把這個消息告訴了爺爺。我夠不著，只能看著爺爺去摘蘋果，只見爺爺先在樹下面熱了下身，然后，一直爬，一直爬，一直爬到樹頂為止，爺爺順手摘了身旁那個又大又紅的蘋果，咬了一口，說：“好甜呀。我鼓足勇氣，爬上了蘋果樹，摘了一個又大又好的蘋果，咬一口，真甜！我們帶了一些回了家，給奶奶吃了一個，奶奶連連稱贊：“真甜！”?！蔽抑缓米约号郎先ィ敲鎸Ω叽蟮奶O果樹，我還是有點恐懼，此時，我想到了抖音上的一句話：“我們不管遇到什么困難也不要怕，微笑著面對它，加油！奧力給?！蔽壹拥卣f：“那我們趕緊去摘吧！”爺爺說：“好的。孩子們說：“將來考不上大學怎么辦？找不找工作怎么辦？”于是，熬夜照熬，卷子照做……老師很無奈，家長很無奈，孩子們更無奈?！毙』倚荃谄鹉_尖，伸出手接過蘋果，放到鼻子邊聞了聞，真是香極了!它小心翼翼地放進籃子里。于是，小黑熊和小灰熊就挎著籃子，扛著梯子。我的呢，更是毫無規(guī)律，左邊一個棱，右邊一個角，還沒削干凈。我定了定神，又拿起蘋果削了起來。比賽開始了，同學們都拿起蘋果和刀子，“沙沙沙”的削了起來。二、蘋果寶寶分家寶寶，你們看，果園里的蘋果都成熟了，果樹上的蘋果真多啊，你們看看這里的蘋果寶寶長的哪里不一樣嗎？不一樣的蘋果寶寶都有一個漂亮的家（出示筐子），等一會我們送蘋果寶寶回家的時候，要看仔細了，不要把蘋果寶寶送錯家了。我們一起去看看它吧。大的紅蘋果若干，小的紅蘋果若干；大的綠蘋果若干，小的綠蘋果若干，大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個，大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。)教師：老爺爺給你們準備了一些籃子，數數有幾個？看看這些籃子有什么不一樣？要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里，小的紅蘋果要放在哪里？分類送蘋果。（3）師幼共同驗證教師：我們一起來數一數我們摘了幾個蘋果？（請個別幼兒：你摘了幾個蘋果，有幾個大的，幾個小的）（4）按大小特征分類：教師出示大小不同的兩個籃子，引導幼兒按大小特征分類。（1）教師：老爺爺很開心我們來到他的果園做客，他要請我們吃蘋果哦，不過要我們自己去摘，老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。點數果園里的果樹：我們一起來數一數這里有幾棵果樹？教師：樹上有什么？這些蘋果長得都一樣嗎？哪里不一樣？請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應特征的蘋果。盤子人手一個。摘蘋果作文300字10篇（擴展5）——削蘋果作文300字10篇第一次摘蘋果的經歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十三初步學會按顏色、大小特征分類。小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里?三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果，摘什么蘋果呢?摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要