【正文】 ？，學說樹葉發(fā)出的聲音，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們再來聽一遍？它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？、跳舞、玩耍，你們喜歡會響的小路嗎？，誰來了？風來了，樹葉會怎么樣？沒有了樹葉，小路還會響嗎？我們要和風兒怎么說？快告訴風兒不要刮走樹葉。材料及環(huán)境創(chuàng)設課件制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。談話游戲欣賞擴展談話：（1）觀看課件教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？（2）設問：小動物怎么啦？怎么會摔跤的？然后可插入孩子們和小動物對話?？勺尯⒆幼赃x道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學著小動物掃雪，游戲結束后，說說怎么掃雪的。，三幅門前的小路有一定的排列規(guī)律，一幅門前沒有小路。今天老師帶小朋友們到快樂城堡去郊游，好嗎？大家準備好了嗎，火車出發(fā)了！2. 教師引導幼兒感知城堡門前小路的排列規(guī)律。重點指導幼兒排列的規(guī)律性，可引導幼兒先想好用怎樣的規(guī)律排列，再進行操作。如果我們一味的將排序規(guī)律死板的教給孩子，單純地讓幼兒學會排序，幼兒的興趣肯定不大，效果也不好。發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。圓形、三角形、正方形卡片若干（紅色、黃色、藍色）。二、進一步感知發(fā)現(xiàn)abab的排列方式又有一條沒有鋪完的小路，請你們來幫忙，該怎么鋪？請幼兒自主選擇兩塊“石頭”嘗試操作，并說出排列的規(guī)律。在歡快的音樂聲中幼兒打開門，快樂的跳舞。4. 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。2. 教師畫出：油畫棒示范畫（1） 老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現(xiàn)得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。主動參與傾聽。創(chuàng)設情境(樹葉小路)。完整傾聽故事一遍。欣賞第四段。師幼一起完整的講述故事一遍。小班小路教案反思篇十一能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按abab的形式進行排序。三角形、圓形小卡片人手一套ppt一、春游——感知物體的abab排列規(guī)律小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。我們一起來修吧！這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？；接下去是什么形狀的石頭？二、修小路——運用abab規(guī)律進行排序情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：回家——嘗試運用abcabc規(guī)律排序哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦？看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？師幼合作修路。數(shù)學活動中的語言要比較規(guī)范性，而在本次活動中的語言比較隨意，不夠精煉，不夠規(guī)范。這次雖然是組級的公開課，但是讓我學到了很多，我相信在一次次的磨練中，對于數(shù)學活動，我會越上越好。享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。出走路方式不同則聲音不同。提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學習小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。結束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。(2)設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調(diào)，同時要提醒幼兒注意安全。總結出走路方式不同則聲音不同。提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學習小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。結束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設計了會想的小路這節(jié)活動課。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進小路小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗并學說聲音詞語）。（二）、聽故事出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。探索沿曲線快速走的方法。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。該教案包含以下課件:會響的小路flash動畫課件會響的小路單獨詩歌mp3配音下載小班小路教案反思篇十三嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小床）（三）、游戲：模仿小