最新七年級下冊數(shù)學備課組計劃七年級數(shù)學備課組工作計劃下學期(5篇)(文件)
【正文】 學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。三月份：集體備課研討。四月份：集體備課研討。五月份：集體備課研討。檢查教師備課、學生作業(yè)。七年級下冊數(shù)學備課組計劃 七年級數(shù)學備課組工作計劃下學期篇四一、教研工作的指導思想依據(jù)學校教研工作計劃，立足教學發(fā)展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作。所以，我們教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養(yǎng)學生的思維能力。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。積極學習現(xiàn)代教育理論及先進的教學經(jīng)驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。2)、教案書寫須規(guī)范，同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特點，另外，復習課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實填寫。聽課不少于12節(jié)，并參加每次的評課活動。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。三、工作重點及具體措施1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教師不再作為知識的，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。，及時落實輔優(yōu)補差。，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。，查原因，落實整改措施。五月份：六月份：教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計七月份上旬：，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容。、討論新課標教育理念?！皵?shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。首先是起始年級，抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。，提高教師的理論素養(yǎng)。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。組內教師每學期聽、評至少20節(jié)課。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。6)、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數(shù)學產生濃厚的興趣。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)進行分析反思，對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。抓好教學常規(guī)的實施1)、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內每位教師須上一節(jié)公開課。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。二、教研工作的目的、任務進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學教研工作新體系。期末考試。數(shù)學活動示范課。期中考試質量分析。課題研討會。教材研討與
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1