【正文】 為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。第11章：多彩的物質(zhì)世界。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。第14章：壓強和浮力。第15章：功和機械。 優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。3． 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。要備教材教法，備學生等。7． 加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。所以，有些學生也會掉隊。二、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。六、加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。初中物理教學工作計劃個人 初中物理教學工作計劃第二學期篇九本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法?！白深^，促中間”是提高教學成績的一個重要策略?？衫谜n余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。初中物理教學工作計劃個人 初中物理教學工作計劃第二學期篇十九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人。做到讓每個學生課上都有收獲。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。積累教學中的得與失。經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，部分學生已對學習物理產(chǎn)生了較濃的興趣185班、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高。知識與技能（1）、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。有初步的觀察能力。（5）、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。（3）、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。初中物理教學工作計劃個人 初中物理教學工作計劃第二學期篇十三本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。連點成線，版塊拓展。通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。第二輪復習的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。四、教學進度時間 時間內(nèi)容第 一 周 新課教學20章第 二 周 新課教學21和22章第 三 周 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象第 四 周 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第 五 周 力 、運動和力第 六 周 第 七 周 復習簡單機械 復習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 復習生活用電第 十 周 復習 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、熱學專項復習第十一周 力學專項綜合復習、電學專項綜合復習第十二周 作圖、實驗專項復習第十三周 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十四周 —第十五周 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十六周 差缺補漏和中考仿真模擬考試初中物理教學工作計劃個人 初中物理教學工作計劃第二學期篇十四本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。 （三）、第三輪復習（5月25日6月20日）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。模擬中考，素質(zhì)適應。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。二、復習方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。（5）、有