20xx年兒歌元宵節(jié)教案反思幼兒園元宵節(jié)歌曲教案匯總(四篇)(文件)
【正文】 寶寶看得眼花繚亂。）你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。（2）雙人游戲。（1）肢體樂器（坐地）聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）重音時拍地板。（2）分組拿圈。）大型打擊樂器（1）推出大鼓。（5）配樂演奏（反思：樂器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現了爭搶現象。老師演示搓元宵，談話導入元宵節(jié)。老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。元宵節(jié)馬上就要到了。體驗節(jié)日的快樂氛圍。（3）分組拿鼓棒（4）練習互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。拍子：走步/全曲快步走重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。（4）感應重音（反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準備。（反思：孩子在這個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興，多次要求老師重
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1