【正文】 的詞語(yǔ)。進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。這句話你讀懂了什么？從哪里看出來(lái)的？進(jìn)行詞語(yǔ)意思理解的練習(xí)。第二自然段教學(xué)總結(jié)。剛才同學(xué)們對(duì)時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧捯颜莆盏幂^好了。學(xué)生自讀，檢查2兩個(gè)問(wèn)題。夏天，一陣?yán)子赀^(guò)后，池水迅速漲起來(lái)，池子變大了。①這段話共有()句話，句子之間是按()順序連接起來(lái)的。正確、流利、有感情地朗讀課文。能說(shuō)出葡萄干的制作過(guò)程。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn): 知道葡萄溝好在什么地方,有感情地朗讀課文。（播放音樂(lè)，學(xué)生自由地做動(dòng)作。（做個(gè)夸張“吃”的動(dòng)作）這三個(gè)字都是要求我們掌握的字，老師相信同學(xué)們能把這三個(gè)字寫(xiě)得和葡萄一樣美，是不是？（是）那我們就開(kāi)始寫(xiě)吧！看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。（一）、教學(xué)第一段。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二自然段。）如：生說(shuō)：茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（師巡視，生自己掛，先掛上的給予加油。（抽學(xué)生讀）大家一起來(lái)讀，好不好？師：讀得真不錯(cuò)，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會(huì)對(duì)你怎么說(shuō)？看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。大家來(lái)嘗嘗，這葡萄干是什么樣的味道？（甜）我們把它說(shuō)完整，好嗎？（葡萄干的味道可真甜呀?。┫氩幌胫榔咸迅墒窃鯓又瞥傻?？師：下面我們一起來(lái)讀一讀吧?。ㄉx）師：讀得真不錯(cuò)，下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀，其余同學(xué)看電視，注意觀察葡萄干是怎樣制成的？師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語(yǔ)。葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案篇7一、談話激趣，揭示課題。：那你們知道這個(gè)地方為什么要叫“葡萄溝”嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題齊讀一遍課文。a)葡萄溝在什么地方呢？那里是干什么的？都出產(chǎn)什么水果呢？人們最喜愛(ài)什么水果？哪一個(gè)自然段回答了想一想當(dāng)中的第1個(gè)問(wèn)題呢？1組朗讀第一自然段。四、生字詞教學(xué)?！酒咸褱系谝徽n時(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)推薦文章:牛郎織女教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)秉筆直書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)2022年盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)2022年2022年變色龍教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)。、齊讀生字并口頭組詞。c)葡萄干是怎么制成的呢？哪個(gè)自然段回答了我們的疑問(wèn)？3組朗讀第三自然段。？主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢？，初知課文大意：A、明確題目要求，思考三個(gè)問(wèn)題，并找出相應(yīng)的段落。但我們“葡萄溝”這個(gè)地名，卻只提到什么水果呢？“葡萄溝”出產(chǎn)了那么多水果，照理應(yīng)叫“水果溝”，為什么要叫“葡萄溝”呢？等我們學(xué)完了這篇課文大家就知道原因了。：葡萄溝這個(gè)地方可真美呀！大家喜歡“葡萄溝”嗎？師揭示并板書(shū)課題。這一課有許多優(yōu)美的句子，想不想記住它們？（想）那好，就選擇自己最喜愛(ài)的抄在本子上。師：維吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們?cè)倏湟豢淦咸褱习桑。ㄈ?、教學(xué)第三段。葡萄這么美，我們?cè)侔堰@句話讀一讀。師：葡萄有很多顏色，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)用“——”勾出來(lái)?！鶕?jù)說(shuō)的內(nèi)容邊讀邊講解。（抽生讀）師：讀得真不錯(cuò)！下面由老師領(lǐng)著小朋友讀：葡萄溝在什么地方？葡萄溝出產(chǎn)什么？出產(chǎn)些什么水果？（如讀得不好，可再讀一遍）最喜愛(ài)的是什么？（葡萄）哪位小朋友來(lái)讀出喜愛(ài)之情？（抽學(xué)生鞏固讀一、兩次）師：讀了這段你從什么地方感受到葡萄溝是個(gè)好地方？（生自由地說(shuō)，師相機(jī)板書(shū)）讓我們帶著這樣的感受再來(lái)讀一讀吧?。ㄉR讀本段）師：讓我們來(lái)夸一夸葡萄溝吧?。ㄖ负诎逄崾荆咸褱险媸莻€(gè)好地方。（播放錄音）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話是什么？（葡萄溝真是個(gè)好地方，師板書(shū)）找得可真準(zhǔn)，讓我們來(lái)讀一讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這雅克西是什么意思？（好）能不能做做這個(gè)動(dòng)作？（學(xué)生自己做動(dòng)作）師：讓我們隨著剛才輕盈、歡快的歌曲來(lái)學(xué)習(xí)今天的新課，雅不雅克西？（雅克西）出示課題：《葡萄溝》師：讓我們來(lái)齊讀一次吧?。ㄉR讀）師：同學(xué)們讀得可真好，讓老師想起那又大又園的葡萄。四、教、學(xué)具：音響設(shè)備、紙做的葡萄、水彩筆、搭滿葡萄架的掛圖、各種顏色的真葡萄、新疆產(chǎn)的葡萄干、課件等五、教法：?jiǎn)l(fā)式、討論式、表演式、游戲式、自學(xué)式六、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放音樂(lè)《咱們新疆好地方》師：我知道同學(xué)們都十分喜愛(ài)音樂(lè)，現(xiàn)在讓我們放松一下，先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想一想這是什么地方的歌曲。交際目標(biāo)：利用對(duì)話和人熱情相處。能對(duì)課文優(yōu)美的句子進(jìn)行摘抄。④?chē)L試背誦這一段話。秋天，池水是深綠的，水面上有一片片菱葉，菱葉下面藏著小小的四角野菱。池塘里的水淺淺的。（投影出示。對(duì)剛才句子的理解，同學(xué)們一定還有許多的話要說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己要說(shuō)的話流露在朗讀中吧！齊讀課文第2自然段。嘗試背誦。據(jù)自己所填的顏色把這一句話用自己的話表達(dá)出來(lái)。學(xué)生讀句子。齊讀。（1）再讀第2段，找出自己喜歡的句子讀一讀。第1句寫(xiě)()，第2句寫(xiě)()，第3寫(xiě)()。（2）根據(jù)學(xué)已學(xué)的寫(xiě)作順序，說(shuō)說(shuō)這一段話中哪幾句是按什么順序?qū)懙?？再讀課文，按已學(xué)的方法，理解按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕＝處熣勗挘荷瞎?jié)課我們?nèi)チ诵陆卖敺钠咸褱?，了解到哪里是盛產(chǎn)水果，今天我們?cè)偃タ匆豢茨睦镒钣忻乃咸?。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕熒ピu(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)葡萄。四、課外拓展。（先互相說(shuō)，再抽同桌起來(lái)說(shuō)）指多名學(xué)生介紹葡萄干的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述課文。這么好的葡萄是誰(shuí)種出來(lái)的？（維吾爾族老鄉(xiāng)）除了聰明能干，維吾爾族老鄉(xiāng)還特別熱情好客。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（2）老師邊貼樹(shù)葉一邊問(wèn)學(xué)生。老師引讀第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，認(rèn)讀字詞二、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)師：過(guò)了識(shí)字關(guān)，我們趕緊登上列車(chē)出發(fā)去葡萄溝看看吧。再讀課文，相信這次你一定會(huì)讀的又流利又有感情。讀難讀字詞：新疆吐魯番蜜桃梯田維吾爾留下碉堡夠了茂密吃個(gè)夠出示藏有生字的句子讓學(xué)生認(rèn)讀A、新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝?！边@是什么？（葡萄）出示葡萄的圖片，說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么樣的葡萄？你還在哪兒見(jiàn)過(guò)葡萄？你們愛(ài)吃葡萄嗎？香甜的葡萄是多么誘人啊，我國(guó)許多地方都出產(chǎn)這種水果，但產(chǎn)量最多、吃起來(lái)最甜的，要數(shù)我們新疆吐魯番出產(chǎn)的葡萄了。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)