【正文】 畢業(yè)班在上學期出現(xiàn)質(zhì)量問題，所以本學期按學校教學工作要求畢業(yè)班教學質(zhì)量實行每月監(jiān)控，月考實行單人單座。反饋形式自定，但需填好反饋表格，進行資料留存。一、指導思想。提高課堂教學質(zhì)量。本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。對基礎較差的學生提倡面批。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。注重學生學習習慣的培養(yǎng)，重點抓好三姿（站、座、寫）；規(guī)范好學生的作業(yè)書寫格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的教研活動，努力探求數(shù)學教育的實施策略和方法。教師要深入研究學生，了解學生現(xiàn)有的能力水平和特點，考慮到學生的可接受性，要以適當難度的教學調(diào)動學生思維的積極性、多向性和獨創(chuàng)性，引導學生獨立思考，主動獲取知識，探索學習規(guī)律，使其智力和能力得到主動、。一定要及時寫，寫教學過程中教師的教法，學生在課內(nèi)的反應情況，學生作業(yè)的反饋，寫一些實實在在的得與失。選擇有效的教學方法和教學手段，為本節(jié)課的教學目標服務。配合教導處，加強教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學常規(guī)，更好地促進教與學的進步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時，進行個性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級與評語的結(jié)合。第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃總結(jié)篇十三一、指導思想：認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”的精神，以新課程培養(yǎng)目標的“六個具有”作為教育的質(zhì)量標準，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強數(shù)學教學研究活動。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作措施：（一）、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。所有的聽課，要求教師一定要認真做好聽課記錄，并且要有自己的評課意見或收獲反思。新上崗教師都安排師傅，在思想上、業(yè)務上給予指導，縮短“摸索”期。勤寫多投。教師要立足課堂，深入研究，通過多層次、多形式的校本研究，探索教學規(guī)律，以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力?；顒又幸浞职l(fā)揮分管領導、教研組長、骨干教師的帶頭作用，率先垂范，引領活動扎實有效地開展，并及時整理照片、教案、反思、評課等資料。準時上課，不拖課，不空課。書寫認真、整潔，等號、直線一律要用直尺。作業(yè)評語要求每班詳細跟蹤寫好10個學生的每次作業(yè)評語，家庭作業(yè)要嚴格控制數(shù)量，精挑細選，因材施教，分層設計。（三）開展有效的教研活動，讓數(shù)學教學煥發(fā)生命的色彩。每月評出優(yōu)秀班級各2名。要求每周有主題，有計劃，有記錄，有總結(jié)。“看”：看清楚數(shù)字和符號，并觀察它們之間有什么特點，有什么內(nèi)在聯(lián)系、看能否簡算。當然，檢驗要有明確的目的和嚴格的標準，做到每題必檢查，每步必驗算。（1）5分鐘計算。教師充分利用信息技術多媒體及時給學生提供信息，創(chuàng)設情境，引導和鼓勵學生自主探索，大膽求異，敢于爭辯，學會探索知識的方法。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學生分組合作學習、討論交流，當好組織者；二要設計好討論交流提綱，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際設計出難易適度的、有利于學生討論交流的提綱和問題讓學生討論，做好引導者；三要積極參與到學生的小組合作學習中去和同學們一起學習、交流。（3）5分鐘課堂小測。要求每個學生必須獨立完成。習題內(nèi)容要綜合性強，形式要多樣。旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的個性，開闊學生的視野。（四）組織參加環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動?！蔽倚Ｒ獮榇苏匍_“環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研”專題研討會，要求各年級組組長負責統(tǒng)一整理發(fā)稿，交給老師怎樣跟帖，怎樣排版，并有硬性規(guī)定，每周一篇，或自己的教學設計、教學反思等，或閱讀他人的文章做跟帖。根據(jù)教師添加稿件的數(shù)量多少、質(zhì)量高低，納入教師信息技術考核中。第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學研討活動。根據(jù)學情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領域中較難課例的探討》。三年級數(shù)學組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導會議。三年級數(shù)學組全體教師，參加了市小學數(shù)學基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。研討氣氛熱烈。徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學教學研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學生數(shù)學情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學目標》均獲市論文評比二等獎。20xx“生活與數(shù)學”校級獲獎名單。優(yōu)點：嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一教學進度。認真批改學生作業(yè)，重視后進生補差工作。提高學生學習品質(zhì)。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進步，是我們應該努力的地方。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏。《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學期的校本培訓，東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。今年我組新教師較多，本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，認真學習教學參考書。常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以溧陽市課堂教學評優(yōu)活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。（每位老師一學期聽課20節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。真正的消除班與班的比拼，實現(xiàn)年級組的9個班共進退。能做到因材施教，分層作業(yè)。很撐場?；ハ鄮椭?。數(shù)學期中抽測縣均分第三。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡資源證書。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。全程參與了東廬、石家山小學教學聯(lián)誼活動。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學習在小學數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學三年級學生數(shù)學學習中錯題矯正的策略研究》縣級立項。三年級數(shù)學組業(yè)務學習，“學習新課標”。第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃總結(jié)篇十四一、本學期教研組活動與取得的成績：組內(nèi)教師認真制定教學計劃。首先，我們到統(tǒng)一路小學跟紀主任虛心取經(jīng)，學習我們手拉手學校的寶貴經(jīng)驗和做法，有選擇有完善地借鑒的我們學校，讓我們學校的數(shù)學教研組工作開展地更加捷徑更加實效。組織教師把好的做法、習題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學樂園”。深入研究信息技術在數(shù)學課堂教學中的有效運用，增加課堂教學的科技含量，促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。（設計不同層次的練習，采用多種練習形式，鞏固所學的知識，引導學生在自我評價、他人評價中認識自我，建立自信，發(fā)展自我。拓展小測。這個環(huán)節(jié)是學生都能較好地完成單項練習的基礎上進行的。就是與前面學習的例題、階段練習相仿的練習，旨在鞏固剛剛學到的新知。然后，總結(jié)歸納，形成技能。通過擺一擺、摸一摸、拼一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式，嘗試著對新知的學習，初步理解新知的形成，了解學習方法。首先，自主探究，善于思考。另外要培養(yǎng)學生的估算意識和能力，指導學生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習慣，有助于學生適時找出自己在解題中的偏差，重新思考和演算，從而預防和減少差錯的產(chǎn)生，提高計算能力?！膀灐保候炈悴粌H能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度。小學數(shù)學教學大綱指出：“小學數(shù)學教學的一項重要任務是培養(yǎng)計算能力，應該要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法的合理性和靈活性”。月測。活動前：獨立備課，找出困惑，寫成條目，交給組長；組長歸類整理，選出中心議題。.作業(yè)批改一律打等級和日期：即“a”、“b”、“c”、“d”，一般不用“d”，得“a”的要在日期后面加蓋笑臉印。教學后記有助于知教知學，有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓的記錄，對今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。要求教師要努力做到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程，認真落實，抓好，抓實，整理好各種資料。（二）、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”，提高課堂教學質(zhì)量。徒弟應主動承擔“一課三議”的上課，師傅始終要關注活動的全過程，幫助指導備課、上課。教導處要加強檢查，納入百分考核。3．聽課評課。周三第二節(jié)，主講人采取骨干和自愿相結(jié)合的原則，初步確定一下8個主題：怎樣打造快樂的數(shù)學課堂？怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力？怎樣提高學生的計算能力？怎樣傳授解決問題的策略？名師課堂提問的教學藝術，名師課堂評價的教學藝術，名師課堂練習的教學藝術，省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩《認識正負數(shù)》。努力促進教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。二、工作目標：抓好教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。1本學期改變以往對課堂教學聽評課的形式，規(guī)定每個老師都對該課堂進行深入的評價，并于當天內(nèi)上交聽評課表。做好培優(yōu)輔差工作。抓好學生作業(yè)質(zhì)量并做好減負工作，教師布置的作業(yè)要恰當，有層次，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學日（周）記、數(shù)學實踐作業(yè)、自制數(shù)學學具、數(shù)學小報設計等。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實、有用。通過研究促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。作業(yè)要按時批改，不可請學生批改。以學校工作計劃和教導處教學工作要點為指導，專題研究為基礎，區(qū)教研室教學質(zhì)量評價為契機；以提高課堂教學效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式；以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高學科質(zhì)量。堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、工作目標。本學期教導處、教研組開展隨堂聽課，組織人員（教研組指導領導、備課組長）深入課堂聽課、重點聽“推門課”，聽課后，認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執(zhí)教者交換意見，指導老師發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)。教師外出學習形成反饋機制。規(guī)定：活動輔導時要做到“四落實”，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便于輔導與檢查）、組員落實（相對穩(wěn)定）、內(nèi)容落實（每次均有具體的輔導方案）。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課――組織聽課――討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學教師群體。立足課堂，深化教學改革。重視教案二次修改和教學回顧的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。教研組長能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或問題，及時向教導處反饋。進一步明確備課組長的責任，定期進行有效的備課組活動。二、工作任務：以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題課堂相結(jié)合研究為突破口，落實全面、全程質(zhì)量管理措施，改變原有的質(zhì)量問題，確保學校的數(shù)學教學質(zhì)量。第十七周。第十五周。第十三周。第十一周。第九周。金麗麗第七周。會議室。金麗麗第三周。第一周。時間。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。數(shù)學教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。（二）．抓實課題研究。對小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的39。打造真實課堂。第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃總結(jié)篇十一、教研目標。邀請__中心小學__老師上主題培訓輔導課(三)。教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。一月一研討活動?？翠浵?、寫評課稿。參加