關于小學生識字興趣、習慣和能力的調(diào)查報告(文件)
【正文】 分析對消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后，綜合如下：(一) 識字教學方法的機械單一在識字教學中，一些教師把正確默寫出生字新詞作為檢測識字效果的最終目標，因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式。（三）教師教學理念的缺乏調(diào)查后記及建議綜上所述，在小學語文識字教學中，積極開展實踐性識字活動培養(yǎng)學生的識字興趣，教師要加強學習新的教學觀念并對學生加強指導，學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，對改變識字教學中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義，對其以后的學習打下良好的基礎。識字原則沒有引
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