吹泡泡小班體育教案(7篇)(文件)
【正文】 膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個條件，就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?(教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。) 1看著課件不帶動作讀1遍2看著課件帶動作讀1遍3小朋友看著課件讀一遍4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。 泡泡飛呀飛，泡泡不見了!飛到手心上， 咦?。)五、總結活動師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?附：吹泡泡兒歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡， 吹出一個小泡泡。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。今天，我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!（3分鐘）三、再次感受并理解兒歌內容 （10分鐘）1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來，然后告訴他們 ，老師還有幾個問題,如果回答的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察回答問題)那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧，再來找個小泡泡。3．感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂。結束。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說：小朋友，現在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內好嗎？（好）。老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：小朋友，這是什么？（螞蟻）。重點、難點：重點：會自然快速地跑。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。：鉆山洞?；顒又攸c：學會一個跟一個走。，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。預計整堂課的練習密度約為45%～50%，練習強度中等，平均心率100～120次/分。宣布下次課內容，歸還器材，禮貌道別。 熱身操：音樂伴奏《向前沖》下，進行熱身。認知目標：通過教學，讓學生初步持輕物擲準的動作概念，提高認知，激發(fā)學習興趣。本課根據擲準的教學內容，安排了持輕物擲準技能和游戲的學習，在增強學生的上肢力量，提高學生的協(xié)調、靈敏素質。力求從學生的實際出發(fā)，以學生發(fā)展為目的，創(chuàng)設與課堂相融合的情境，通過情景教學增強課堂的趣味性，調動學生的學習積極性。(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知?！睅陀變簩⒓喗韲茫M行安全教育。(評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。)玩法與指導用語：1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作?！罢乙粋€好朋友，你拋給我．我拋給你?！凹喗磉€可
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