20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計方案參考幼兒園教學(xué)設(shè)計方案(大全10篇)(文件)
【正文】 剝豆，認(rèn)識豆莢和豆籽。觀察比較三種豆籽的不同。大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。最后，讓孩子們隨音樂自由、大膽的展現(xiàn)自己，并大膽的告訴別人“我喜歡我自己”，讓自己更加的自信！整個活動，給孩子們創(chuàng)造一個輕松、快樂的氛圍，以提高自己與別人交流的自信心?！净顒訙?zhǔn)備】故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。教師繼續(xù)講述故事后半部分。最后青蛙是怎么對自己說的？三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)。（教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)？會為自己做什么？還能為別人做什么事情等。3．幫助幼兒鞏固對各動物特征的認(rèn)識。（1）聽！吱吱吱吱……是誰呀？（邊說邊出示鼠寶寶）。）2．幫助“鼠寶寶”找朋友，理解故事內(nèi)容。并學(xué)學(xué)動作來理解小動物的各種特征。讓我們和鼠寶寶一起去玩吧！本文來源：。）3．培養(yǎng)感情。（2）幼兒尋找。（鼠寶寶，鼠寶寶，你來干什么呀？）小朋友們好！我是來找朋友的，我想找一個會跑又會跳的好朋友。2．其余動物如：鴨子、小雞、青蛙、小貓等若干。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案參考篇十活動目標(biāo)：1．在找找、學(xué)學(xué)、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節(jié)。幼兒輪流說說喜歡自己的理由師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。師：（老師高興的情緒）你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢？講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊?qū)λf了什么？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。教師講故事前半部分師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢？（出示青蛙課件）師：你喜歡青蛙嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn)）青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。整個教育活動我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，借助課件講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn)，從而感知、體會故事中所蘊(yùn)含的“我就是我，誰也代替不了”的道理。幼兒期是個性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對其一生都有影響。提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆?jié){—————————，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。觀察三種豆豆莢的不同。讓這三位豆寶寶找到媽媽。活動過程：一、談話引題。學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動的樂趣。當(dāng)我難過的時候，我知道我不會一直這樣。我想去公園蕩秋千?！痹谖覀牡臅r候，有人能在我身邊，這種感覺很好。但是，每個人都有難過的時候。受傷的時候，我也會難過。別人難過的時候，我也會感到難過。區(qū)域：創(chuàng)設(shè)一個情緒角，布置溫馨的環(huán)境供幼兒平復(fù)調(diào)節(jié)自己的情緒。幼兒對鏡微笑，體驗(yàn)愉悅幼兒照鏡子，學(xué)習(xí)微笑，體驗(yàn)微笑帶來的愉悅心情。提問：小天竺鼠感覺到的難過，是一種什么樣的感覺？（不開心、不舒服）你覺得它喜歡這種感覺嗎？（不喜歡）你有感到難過的時候嗎？（幼兒相互交流、講述）什么事情會讓你感到難過？（弟弟搶我的玩具、老師不喊我回答問題）難過時你的感覺是什么樣的？（想哭、不想說話）（3）第三部分：調(diào)節(jié)與緩解難過的情緒（繪本13—20頁）提問：畫面上有誰？（媽媽好朋友）它們在做什么？（蕩秋千、畫圖畫、吹泡泡）小天竺鼠的心情看起來怎樣？（開心）從哪里看出來它很開心？（笑）什么事情讓它開心起來了呢？（找朋友、玩）你難過的時候會做什么讓自己的心情變好呢？（幼兒相互交流討論）如果你的好朋友、爸爸媽媽難過的時候，你會做些什么讓他們開心呢？小結(jié)：人和小天竺鼠一樣都會有難過的時候，難過的時候我們感覺不太舒服。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)難過的情緒。
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