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20xx年家長(zhǎng)會(huì),班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中(10篇)(文件)

2025-08-11 02:04 上一頁面

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【正文】 了,我們比他們更高興,我們的辛苦沒白付出,學(xué)生有收獲了!當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降時(shí),我們比家長(zhǎng)更著急和有壓力,因?yàn)槲覀円蚕M總€(gè)孩子都能積極向上,不斷進(jìn)步,越走越好。因此,我們衷心地希望在座的每一位家長(zhǎng),多抽點(diǎn)時(shí)間,多擠點(diǎn)時(shí)間,留給自己的孩子,盡最大可能地做到以下幾點(diǎn):(一)、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)敬請(qǐng)我們?cè)诩业募议L(zhǎng)每天要檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)為孩子們查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。要盡量控制孩子的零用錢,不要讓孩子們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。比如,一點(diǎn)都不允許看電視,上電腦,這也不現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)們可以從正面去逐漸進(jìn)行引導(dǎo)。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無止境的,教書育人是我們每一個(gè)教師義不容辭的天職,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取大家寶貴的意見和建議,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利!合家幸福安康!并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!家長(zhǎng)會(huì),班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇八各位家長(zhǎng):大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加家長(zhǎng)會(huì),首先我向你們表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我們和他們已經(jīng)共同度過了近六年的時(shí)光,雖然每年都有新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,但一直以來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。”我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了?!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。二、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人” 。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,即使查資料,上網(wǎng)時(shí)也要有家長(zhǎng)陪同。首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天?,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。再說衛(wèi)生習(xí)慣,主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)幾個(gè)星期,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。我常常和一些家長(zhǎng)說,我們做教師的和做家長(zhǎng)的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長(zhǎng)。在現(xiàn)今這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了,都想過得更好,更希望孩子不會(huì)輸在起跑線上,都希望孩子有個(gè)美好的未來,城里的家長(zhǎng)為此做了很多努力,從孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)了。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了,有些家長(zhǎng)還是開學(xué)時(shí)見過一面,有些家長(zhǎng)在每周收生活費(fèi)時(shí)匆匆見過,但卻很少有家長(zhǎng)主動(dòng)問起孩子在校表現(xiàn)情況,有時(shí),我主動(dòng)告訴家長(zhǎng),有些家長(zhǎng)總是說:“孩子交給學(xué)校,老師管我們就不管了。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),能與教師緊密配合的家長(zhǎng),教師對(duì)他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。多和老師交流,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。拿出家庭收入很小的一部分,來進(jìn)行教育投資。”農(nóng)村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人還想出國。把孩子看電視,玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會(huì)說會(huì)寫,頭腦靈活吧!利用好校訊通這個(gè)交流平臺(tái),及時(shí)查看、回復(fù)老師發(fā)出的信息。利用和孩子相處的時(shí)間,和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情,使他感到你對(duì)他的重視。說到這里,很多家長(zhǎng)可能會(huì)說,我上學(xué)少,孩子做的作業(yè)我看不懂,也不會(huì)檢查;也有的家長(zhǎng)會(huì)說,我太忙了,孩子交給老師就靠老師管了。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任,卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。(舉例,現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個(gè)同學(xué))我們學(xué)校住寢學(xué)生多,學(xué)生大都是三四年級(jí)時(shí)從各村小合并來的,程度參差不齊。盡管我們做了這么多工作,但有時(shí)卻總達(dá)不到滿意的教育效果,有些家長(zhǎng)會(huì)埋怨我們沒把孩子教好,有些家長(zhǎng)會(huì)說:“xx在城里上學(xué),每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想,這樣說,是只知其一,不知其二。家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。這多像我們教育孩子??!家庭、學(xué)校、社會(huì),三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!可想而知,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不過,孩子畢竟還是一年級(jí)嘛,一些不良習(xí)慣也存在著:個(gè)別孩子不會(huì)整理東西,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事(比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。語文可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會(huì),除了學(xué)習(xí),烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。(2)我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。(1)我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(四)、定期保持家校聯(lián)系我們家長(zhǎng)要定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的困惑,要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,或者來學(xué)校當(dāng)面洽談,共同尋找最好的教育孩子的方式。(三)、創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境我們家長(zhǎng)要注意子女思想、情緒和身體的細(xì)微變化,及時(shí)疏導(dǎo),盡最大可能地消除一切不利于子女學(xué)習(xí)的因素。(二)、注重對(duì)孩子們的思想教育家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子們一點(diǎn)信心,做孩子們成長(zhǎng)的強(qiáng)有力后盾,每天與孩子們進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些新道理,今后打算怎樣做,交談時(shí)要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。同學(xué)們,希望你們不要把老師對(duì)你們的包容與理解當(dāng)成老師對(duì)你們壞毛病的放縱與無計(jì)可施,希望你們能體會(huì)到老師和父母對(duì)你們的良苦用心和美好期待,踏實(shí)學(xué)習(xí),鍛煉自己,讓老師和家長(zhǎng)看到你們每個(gè)人的進(jìn)步,記住,進(jìn)步比一時(shí)的成績(jī)更可貴! 我們大家都明白,家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子們的第一任老師,家庭教育的好壞直接影響著孩子們的未來,也將決定著孩子們的一生。有人常說老師這個(gè)職業(yè)很吃香,風(fēng)吹不著,雨淋不著,太陽也曬不著,一年還有兩個(gè)大假期!其實(shí),有時(shí)候我們也會(huì)對(duì)這吃香而又充滿責(zé)任的工作感到累啊!有人問,如果你覺得當(dāng)老師也很累很辛苦,那你為什么還辛苦的堅(jiān)持呢?因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)有魔力,盡管我們有時(shí)會(huì)感到辛苦勞累,但是我們卻無法拋下學(xué)生說走就走,而這個(gè)抓著我們無法放手的魔力就是:我們盡管辛苦,但可以換來孩子們的成才;因此我們喜歡這份職業(yè),愛我們的學(xué)生。每天早上六點(diǎn)多班主任已經(jīng)起床,洗刷完畢后,七點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里,檢查學(xué)生的到校情況,與學(xué)生一起跑早操,鍛煉身體;為學(xué)生領(lǐng)取,分發(fā)營養(yǎng)加餐。班主任應(yīng)該是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為緊密的,但因?yàn)槎喾N原因我們平時(shí)的溝通還很不夠,今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),也可以說是學(xué)校為班主任和家長(zhǎng)構(gòu)建的一個(gè)取得聯(lián)系的平臺(tái)。最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成龍、成鳳。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變
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