【正文】 來了一本本名著、百科全書和童話書。他們無私地付出時(shí)間和精力，陪伴我一起讀書。他們教會(huì)了我如何思考問題，如何從不同角度看待世界，這為我后來的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過閱讀，我還認(rèn)識(shí)到了身邊的人和事的珍貴，明白了珍惜時(shí)間和珍惜身邊的人，這是我精神成長的另一重要方面。童年讀書讓我懂得如何成為一個(gè)善良、有愛心、有責(zé)任感的人，它影響了我人生的方向和態(tài)度。童年讀書塑造了我世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力。我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看?！叭税　钡奈惨艨偸潜凰瞄L長的。每個(gè)人都被她吸引住了。因?yàn)樗昙o(jì)小，還不懂死亡意味著什么，所以他注意的是那些他認(rèn)為有趣、奇怪的事情，例如父親的腳趾奇怪地張開著，難看地齜著牙等等。另一方面，運(yùn)用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對(duì)他們進(jìn)行了提煉和加工，使他們能夠反映生活的本質(zhì)。在這個(gè)階段，青澀的心靈正處于成長的過程中，而讀書則是我們成長中最重要的一環(huán)。作為一個(gè)孩子，我總是對(duì)周圍的一切充滿了好奇和想象。其次，讀書讓我擁有了良好的品味和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過書中的文字將內(nèi)心世界表達(dá)得更加深入和精彩。通過在書中遇到的情節(jié)和人物的種種矛盾，我開始學(xué)會(huì)思考問題的不同層面，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看待問題。尋找一個(gè)舒適、安靜的角落，我可以思考、感受故事中的人物和情事，仿佛置身其中。總結(jié)起來，童年是我讀書的開始，也是我對(duì)閱讀的熱愛的源泉。這些讀書帶給我的寶貴財(cái)富將伴隨我一生，影響并指導(dǎo)著我的成長。這些虛擬的體驗(yàn)讓我擁有了更加豐富的情感和世界觀。最后，讀書讓我培養(yǎng)了美好的情感和虛擬的體驗(yàn)。再次，讀書讓我培養(yǎng)了自主思考和批判性思維的能力。這些作品豐富多樣，有的帶著濃郁的幽默，有的飽含哲理的深思。從那時(shí)起，我開始努力地閱讀各種各樣的書籍，徜徉在那些有趣的故事和知識(shí)的海洋中。在童年的歲月中，我有幸擁有了許多難得的讀書機(jī)會(huì)，使我受益匪淺。外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭，而是舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民社會(huì)的縮影?！锻辍啡〔挠谧骷业淖陨斫?jīng)歷，然而它不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使《童年》更加生動(dòng)，充滿童趣，例如對(duì)于阿廖沙父親死的這一段描寫： 在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿著白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸脯上，手指也是彎曲的；他那一對(duì)快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和善的面孔發(fā)黑，難看地齜著牙嚇唬我。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。我將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長，在書籍中感受生活的美好?？偨Y(jié)：在童年的閱讀中，我獲得了成長、感悟和啟迪。通過讀書，我學(xué)會(huì)了欣賞美，學(xué)會(huì)了表達(dá)思想，學(xué)會(huì)了與人交流。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了將字里行間的哲理運(yùn)用到生活中，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題。通過和他們的交流，我學(xué)到了閱讀的方法和技巧，也掌握了評(píng)析書籍的能力。這些書籍中蘊(yùn)含著深意、智慧和情感，通過閱讀我感受到了各種各樣的人生觀、價(jià)值觀和美學(xué)觀，逐漸形成了自己的世界觀和價(jià)值觀。第二段：童年的書海探索在熟悉了一些故事之后，我開始嘗試自己閱讀。那時(shí)候，我還不會(huì)讀，爸爸媽媽常常幫我讀故事。童年讀書筆記篇九童年是人生中最純真、最無憂無慮的時(shí)光，而讀書無疑是童年時(shí)光中最重要、最有意義的一部分。在這方面，成人可能有一種使命。節(jié)奏并不只是一種可以隨意改變的舊觀念。他不僅僅模仿聲音，而且能運(yùn)用他已獲得的和儲(chǔ)存起來的知識(shí)，兒童的模仿絕不僅僅是機(jī)械的。在兒童的發(fā)展中，一個(gè)決定性的因素也就這樣確定下來了。由于他必須通過自身的運(yùn)動(dòng)，通過手的活動(dòng)，才能發(fā)展自我，因此，他需要有一些能使他工作的物體，以便給他提供活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。對(duì)我而言，童年讀書的經(jīng)歷是一段寶貴的財(cái)富，它讓我在成長的過程中更加自信和有溫度。與書籍的親密接觸和情感共鳴，讓我逃離了現(xiàn)實(shí)的喧囂和壓力，進(jìn)入了一個(gè)安靜而美好的世界。這種寫作和表達(dá)的能力對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都起到了重要的推動(dòng)作用。此外，童年讀書也鍛煉了我的思考和表達(dá)能力。通過書本，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和信息。例如，當(dāng)我讀完夏洛特首先，童年讀書讓我體驗(yàn)了驚喜與懸疑。我們還有什么理由說生活不夠好呢？天天嫌這不好，那不好，一點(diǎn)不順心的事就開始大吵大鬧，可我們?cè)谛睦锵氲哪且恍┎缓玫纳?，可正是高爾基他們?cè)谀菚r(shí)候所向往的美好的幸福生活呀！我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活！童年讀書筆記篇七童年時(shí)光是人生中最美好的一段時(shí)光，那時(shí)我們沒有太多的煩惱和壓力，可以盡情享受快樂與無拘無束的生活。高爾基的第二個(gè)印象是在父親的葬禮，而小高爾基當(dāng)時(shí)的注意力在被活埋的兩只青蛙身上，表明他還太小，對(duì)父親感情不深，概念很模糊。一想到高爾基，我心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認(rèn)真讀書。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度腐敗、丑惡。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。但是，又有誰會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂，長輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。在這樣沒有硝煙的和平社會(huì)里，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發(fā)展而努力嗎?難道我們不應(yīng)該更努力嗎?而且，