【正文】 好的信譽度和公信力。使得學身修養(yǎng)，豐富完善自己。一教育教學質量的提高。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會、載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的康成、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的師風建設，努力提高教育教學質量教學質量是學學終把提高教育教學質量牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實行平、公正、公開。通過加強學習、提高教師的教學理念。我們通過抓好本交流等，不斷提高專題試驗的質量。對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。在去年的教職工大會上，我在學校工作報告中提出“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創(chuàng)省示范性小學而努力奮斗。督促我們的老師參加教育科研，初見成效。為此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校的重點工作。做到：師生教學相長、共同發(fā)展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革。這一年，我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究，以學促教，以學論教。11月28日，義烏市小學生數學學習方式研討會在我校召開，全市小學一年級課改實驗教師一百四十余人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學生的數學學習方式 開展小學數學課程改革》在大會進行宣讀，獲得與會者的贊同。我們的學校管理正在進一步規(guī)范化，形成了良好的校風、教風與學風。我們已初步具有了運用的設備和師資。能運用網絡資源，為教學服務。教育科研是學校發(fā)展的生命線，制約著學校教育教學質量的提高。學習是進步的階梯，學習是工作的先決條件，與時俱進是學習化時代的本質要求。二是采用“走出去，請進來”的方法，組織教師參加市縣級學習、聽課、培訓等活動20余此，豐厚了教師文化知識。五是以學習新課程思想，深入推進新課程改革為核心，組織新課程系列學習活動，反思教育科研活動。聯校全面落實《教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃》中的各項工作，并強化課題研究，力爭形成科研特色。聯校課題組以“構建和諧”實驗為重點，認真撰寫實驗方案，取得專家的指導，對課題方案進行反復的論證和修改。建立制度明確措施。主抓好課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。開展沙龍活動。以“讀教育名著，寫讀書體會”為主旋律，讓閱讀引領教師發(fā)展，舉行教師美文誦讀比賽，豐富教師業(yè)余生活。（1）、開展“家常課”。教師改變以往的教學方法，創(chuàng)設有效的教學情景，注重學生情感發(fā)展，注重學生創(chuàng)新能力，創(chuàng)新課彰顯出教學的藝術魅力。積極引導教師主動、有效地開展集體備課研討，開展上課、聽課、說課、評課等活動，著力在課堂中發(fā)現問題，解決問題。重視反思：舉辦案例反思專題研討會，明確案例撰寫方法，提供材料讓教師研學。建立實效化的教科研網絡通過各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的教師。每周安排一次活動，學習理論，研究課題實驗課，交流心得，在工作中不斷培養(yǎng)和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢。期末上交教科研檔案，聯校進行考評。積極總結科研經驗，探尋適宜的教育教學方式，提升教師的教科研水平。編輯《妹冢教育》若干期；編輯《起航》若干期；其中《起航》被縣教研室評為優(yōu)秀期刊。聯校在新形勢下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，進一步使教科研工作穩(wěn)步前進，不斷開拓創(chuàng)新，再上一個新的臺階。一批青年教師參加城鄉(xiāng)集體備課成長為學科帶頭人、或骨干教師。完成了鎮(zhèn)級課題。聯校要求每個學校教科室開展“八個一”活動。為加強課題過程管理，學校做好各類課題的建檔工作，注重課題探索過程，注重開展校本培訓，要求教師做到資料積累齊全，填寫詳盡務實，每學期必須有課題研究計劃、上實驗課、寫好案例、反思、論文和階段總結。現在已初步形成人人有課題，個個搞研究的氛圍。督促反思：定期開展案例反思研評活動，并把優(yōu)秀案例在校報上發(fā)表。如：集中研討課程標準、課題實施方案，教材理解，教學方法的運用等。教師運用新理念指導教學，走進文本，吃透教材；關注學生，充分調動學生學習的積極性；以自主、探究和交流的學習方式為主，讓學生經歷探究知識的過程，培養(yǎng)學生的實踐技能，形成自己的獨特教學特色。（2）、研討“創(chuàng)新課”。按照“兩堅持四看三步”的方式，開展科研評比工作，發(fā)揮示范、引領作用。從“高效課堂”的構建、“課題實驗”的開展、“和諧教育”的探索等不同的層面進行選題，在鎮(zhèn)中心小學舉辦教師沙龍交流活動，六個學校的優(yōu)秀教師團隊閃亮登臺演出，唱響了“和諧教育”的主旋律。校本培訓。召開了學校教科室、課題組長會議，學習了科研理論，分析當前學?？蒲袪顩r，對教科研方法做指導，提出課題階段工作目標和任務。加強理論教學研究。聯校堅持“質量立校，科研興?！钡脑瓌t，教科室按照既定目標，扎扎實實深入進行科研，以課題研究為抓手，進一步規(guī)范了市、縣、小課題研究。同時我們還利用《教育科研》、聯校期刊《起航》和《莘縣教育》等報刊等來提升教師理論水平，開闊科研學習視野，促進專業(yè)化發(fā)展。三是緊緊圍繞教學工作實際（包括學科教學實驗和課題研究等）組織學習活動，把學習與提高教師的理論水平和業(yè)務能力結合起來。一是理論指導。聯校專門設立教科室，有獨立的工作室，制定科研計劃，負責全鎮(zhèn)的教育科研工作。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個個人三等獎。這一年中我們繼續(xù)要求45周歲以下的教師能做幾個精品課件，獲市一級及以上的獎勵。我們在不影響正常的教育教學工作的情況下，要推動教育教學工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。創(chuàng)辦特色學校，是深化素質教育所要求的，也是從實際出發(fā)，實事求是辦學所必須的。課改實驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進行了總結。我一直要求其他年級向一年級學習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學的方式也能夠取得較好效果。提出了“培訓先行、實驗研究、教研推動、評價保證、管理促進、總結提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實踐中發(fā)展。有幾項已獲市教科所成果鑒定，我組織的團體主攻課題“小學數學培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關教師開展研究。這一年來，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過教育科研為先導，來確立先進的教育思想和教育理念，確立先進的教學方法和教學手段。校長述職報告?zhèn)€人篇五這一年來，我在履行校長職責中，堅持“上級領導，校長負責，支部監(jiān)督，