【正文】 里有學(xué)生，哪里就有管理。堅持以研促教、提高課堂效益。校長述職報告?zhèn)€人篇五這一年來，我在履行校長職責(zé)中，堅持“上級領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，支部監(jiān)督，民主管理”的管理理念，在學(xué)校管理工作中做到“依法治校，制度管理，分工明確，責(zé)任到人”。有幾項已獲市教科所成果鑒定，我組織的團體主攻課題“小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究”也被認(rèn)定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開展研究。我一直要求其他年級向一年級學(xué)習(xí)，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果。創(chuàng)辦特色學(xué)校，是深化素質(zhì)教育所要求的，也是從實際出發(fā)，實事求是辦學(xué)所必須的。這一年中我們繼續(xù)要求45周歲以下的教師能做幾個精品課件，獲市一級及以上的獎勵。聯(lián)校專門設(shè)立教科室，有獨立的工作室，制定科研計劃，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教育科研工作。三是緊緊圍繞教學(xué)工作實際（包括學(xué)科教學(xué)實驗和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來。聯(lián)校堅持“質(zhì)量立校，科研興校”的原則，教科室按照既定目標(biāo)，扎扎實實深入進行科研，以課題研究為抓手，進一步規(guī)范了市、縣、小課題研究。召開了學(xué)校教科室、課題組長會議，學(xué)習(xí)了科研理論，分析當(dāng)前學(xué)校科研狀況，對教科研方法做指導(dǎo)，提出課題階段工作目標(biāo)和任務(wù)。從“高效課堂”的構(gòu)建、“課題實驗”的開展、“和諧教育”的探索等不同的層面進行選題，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動，六個學(xué)校的優(yōu)秀教師團隊閃亮登臺演出，唱響了“和諧教育”的主旋律。（2）、研討“創(chuàng)新課”。如：集中研討課程標(biāo)準(zhǔn)、課題實施方案，教材理解，教學(xué)方法的運用等?，F(xiàn)在已初步形成人人有課題，個個搞研究的氛圍。聯(lián)校要求每個學(xué)校教科室開展“八個一”活動。一批青年教師參加城鄉(xiāng)集體備課成長為學(xué)科帶頭人、或骨干教師。編輯《妹冢教育》若干期；編輯《起航》若干期；其中《起航》被縣教研室評為優(yōu)秀期刊。期末上交教科研檔案，聯(lián)校進行考評。建立實效化的教科研網(wǎng)絡(luò)通過各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的教師。積極引導(dǎo)教師主動、有效地開展集體備課研討，開展上課、聽課、說課、評課等活動，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（1）、開展“家常課”。開展沙龍活動。建立制度明確措施。聯(lián)校全面落實《教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃》中的各項工作，并強化課題研究，力爭形成科研特色。二是采用“走出去，請進來”的方法，組織教師參加市縣級學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)等活動20余此，豐厚了教師文化知識。教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線，制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們已初步具有了運用的設(shè)備和師資。11月28日，義烏市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研討會在我校召開，全市小學(xué)一年級課改實驗教師一百四十余人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實驗教師再次展示了體現(xiàn)了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 開展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》在大會進行宣讀，獲得與會者的贊同。做到：師生教學(xué)相長、共同發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。督促我們的老師參加教育科研，初見成效。對待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。通過加強學(xué)習(xí)、提高教師的教學(xué)理念。一教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我確立的教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師具備優(yōu)秀的教學(xué)能力、學(xué)績和較好的信譽度和公信力。也贏得了良好的社會聲譽。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當(dāng)天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進作用。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級行為規(guī)范示范校等榮譽。就教職工工作來說，我們教育學(xué)生的政策意識需要加強，我們引導(dǎo)學(xué)生的方法需要進一步探究；我們應(yīng)該探索一套屬于自己的、受學(xué)生歡迎的、受同事認(rèn)可的教育教學(xué)方法；還有部分教師需要增強上進意識和合作意識。我們的教學(xué)檢查與競賽活動是有規(guī)律的，我們的政教管理有自己的常規(guī)，我們的后勤服務(wù)與管理有自己的套路?？梢钥隙ǖ刂v，我們班子成員的工作關(guān)系處理得很融洽，沒有出現(xiàn)互相推諉，互相責(zé)怪，互相拆臺的現(xiàn)象。楊文芳老師，一個學(xué)期來，她中午的時間都在教室度過的，教室成了她的家。因為政策問題，班主任津貼到今天還沒有落實，對此我很慚愧，但是我們的班主任計較很少，他們憑著責(zé)任，憑著良心在做著自己的事情。接任校長后，在經(jīng)費上有很多為難的地方，一是因為有人告狀，從四月開始賬目就癱瘓在那里；二是因為績效工資在將執(zhí)行而沒有執(zhí)行階段，出現(xiàn)的一些矛盾需要預(yù)設(shè)和處理；三是來自債務(wù)方面的，要了結(jié)以前沒有結(jié)的帳，要落實清退臨時工產(chǎn)生的新帳，每一筆帳，都會有一串的事情，這都要時間。這里我想說，很感謝大家，感謝大家對我，對我們領(lǐng)導(dǎo)班子工作的支持。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術(shù)節(jié)展演活動等。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。迎檢中，不僅提高了自身的思想認(rèn)識和工作能力，更提升了管理水平和層次。整個學(xué)校的管理工作從頭至尾井然有序，無論年初還是秋季開學(xué)，都是在校委會以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開帷幕。管理工作迸發(fā)出的智慧火花，讓每個人的思維在交流中都逐漸趨于有序化，讓每項工作都能達(dá)到時效性、務(wù)實性。少先隊工作日趨完善和富有成效，學(xué)生自理能力逐步提高，孩子們在幸?？鞓分胁粩喑砷L、進步。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創(chuàng)建學(xué)校特色的思考》、《赴上海學(xué)習(xí)后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會合作與寬容》等等。職工的去留關(guān)系到“飯碗”問題，這是他們最切身的事情。我們學(xué)校這次工程的情況與其他單位工程的情況很不一樣，這是大家知道的，但工程帶給我們的事情與壓力一般老師也許是不知道的。應(yīng)酬是一項既費時又不見效果的活動，有時一上班就會接二連三地接待人，接待的人大多是來找事的，不說事情難不難辦，光是接待本身有時就會讓人沒有上廁所的空閑，這是我感覺最無奈的事情。天還沒有放亮，班主任就陸陸續(xù)續(xù)地走在了到教室的路上，閔旭老師已經(jīng)拿起掃帚在打掃班級清潔區(qū)了。我覺得這是一種精神，這種精神是我們學(xué)校先進文化的精髓。盡管近期出現(xiàn)了翻墻上網(wǎng)，違抗老師要求逃離學(xué)校兩個事件，但這樣的事情也不是很不得了的問題?！叭?特長”的目標(biāo)要有具體落實方案。在“依法治?！钡那疤嵯?，我本著“任人