職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)(ppt38)-素質(zhì)訓(xùn)練(文件)
【正文】 ,代表公司履行各項(xiàng)指責(zé) . 中階管理者面對(duì)的人際關(guān)系 26 默想 ── 這好像也在說(shuō)明我們的人際關(guān)系，要是這只狗肯試著對(duì)鏡子搖幾下尾巴，情形就會(huì)完全改觀，鏡子里的狗兒必然會(huì)回報(bào)它同樣友善的舉動(dòng)。 4. 對(duì)技術(shù)性強(qiáng)的職業(yè) → 對(duì)管理職業(yè)有認(rèn)同感。 27 三、決策者角色 28 ?將上級(jí)下達(dá)任務(wù)轉(zhuǎn)化為部門(mén)目標(biāo) ,并有效解決目標(biāo)實(shí)施中的問(wèn)題 . ?幫助解決部屬目標(biāo)實(shí)施中遇到的問(wèn)題 . ?要善于發(fā)現(xiàn)將來(lái)的問(wèn)題 ,并將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì) ,作為制定規(guī)劃的依據(jù) . 29 人際關(guān)系角色 信息溝通角色 決策者角色 三大角色 30 貳、中階管理者的三大能力 31 一、專業(yè)能力 解決問(wèn)題， 實(shí)現(xiàn)最終結(jié)果的保障 32 二、決策能力 ? 企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障 33 三、溝通能力 ? 創(chuàng)造價(jià)值的保障 34 叁、從優(yōu)秀中階管理者到卓越經(jīng)理人 —— 管理者的角色轉(zhuǎn)換 35 中階管理者（主管）工作現(xiàn)狀調(diào)查 ?喜歡抓業(yè)務(wù)工作 ?責(zé)任心強(qiáng)，習(xí)慣依靠個(gè)人努力去完成任務(wù) ?事無(wú)巨細(xì)，不善于授權(quán) ?雖有工作目標(biāo)，但缺乏目標(biāo)控制 ?不善于、不習(xí)慣做計(jì)劃 ?救火現(xiàn)象普遍 ?未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn) ?不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì) ?認(rèn)為對(duì)人的管理是人事部門(mén)的事 ?不善于招聘、選拔、培訓(xùn)、發(fā)展激勵(lì)等人力資源管理工作 36 1. 專才 → 通才 2. 依靠努力 → 依靠團(tuán)隊(duì)建立工作網(wǎng)絡(luò)， 利用他人的手去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 而鏡子里所有的狗看來(lái)也都十分生氣，每只狗的臉上也出現(xiàn)怒吼的面孔來(lái)。 千萬(wàn)別忘了，由于我們的失誤將導(dǎo)致作為執(zhí)行者的下
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