【正文】 發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。(三)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。引導(dǎo)學生學會做人、到學會學習、學會生活，真正成為新世紀的四有新人。力求使學生全面健康發(fā)展。（4） 培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習態(tài)度。經(jīng)常違反學校和課堂紀律的同學也不少。當學生違反紀律，要及時做好引導(dǎo)，幫助他們分析錯誤的原因，盡量要以理服人。 尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。 組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。第二周尊師守紀，勤奮學習教育。第六周配合學?；I備隊形、隊列廣播操比賽。第十周期中檢測成績分析，提出今后好努力方向。第十四周發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，勇于競爭。第十八周主題教育：新的一年，新的希望，新的形象。為形成一個“團結(jié)向上、拼搏進取”的班級體，根據(jù)本班實際情況，結(jié)合《學校工作計劃》，特制訂工作計劃如下。一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。自律程度不夠：有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習、預(yù)習，也放松紀律。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。完善班會制度。加強教師自身的學習，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。五年級共有學生48人，其中男生24人，女生24人。學習方面本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神。衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生委員進行培訓，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。班主任班務(wù)工作計劃九年級篇八對于九年級的學生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。加強學生常規(guī)工作的39。以學習為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。狠抓學生專業(yè)課的學習，爭取在專業(yè)考試中取得最好的成績，同時，文化學習不放松。和專業(yè)學習同樣重要的`還有文化課的學習，這也是不能放松的，在專業(yè)考試前，可適當讓步，但不能完全放掉。動員?？?，落實到位。工作重點是加強班級常規(guī)管理，使學生盡快適應(yīng)新高三的學習，加強學習方法的指導(dǎo)，營造高考氛圍，使學生盡快進入高三角色，樹立明確的目標。到了高三，學生的學習習慣和行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，通過狠抓落實，將學生好的習慣保持下去是提高學習成績的有力保證，因此狠抓常規(guī)管理是工作的重點之一。繼續(xù)營造良好的學習環(huán)境、學習氛圍，激發(fā)學生的斗志和學習積極性。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。以德育處工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。對于家長的來訪，我會熱情地接待。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。讓課程表、衛(wèi)生專欄、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表等上墻。有大問題及時向老師匯報。(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。每月評選一次，對每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。班內(nèi)學生來自農(nóng)村。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。每周對學生進行思想及安全衛(wèi)生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)