最新《雷雨》公開課教案及反思通用(文件)
【正文】 叫的蟬也——一聲不叫了。微風來了!(生左右搖擺)大風來了!(生身子前后左右亂擺)師:同學們像這樣沒有方向地擺,就是亂擺,你瞧,樹枝都亂擺了,這風大嗎?生:大(師:誰能用朗讀表達一下呢？)生1:...... (風再大些)生2:...... (我們一起來)師：你還找到了什么？接著匯報生: “一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。師:是啊,是先吐絲,然后慢慢地爬下來。師:那你能用朗讀表達你內心的害怕嗎?生讀(師評價：小蜘蛛,你是害怕了)師:小蜘蛛們,大風來了,我們快逃吧!齊讀—— 第二自然段師:雷雨前，除了烏云和大風，還有什么？生:雷雨前還有“閃電,雷聲”。（2）說說自己的感受。都看不清了。師：這里用了兩個“漸漸”，去掉一個，行嗎？那么應該如何讀他們呢？指名讀（學生評價）男女生對讀：男生讀雨大的二段，女生讀雨小的一段。生想象、匯報（3）師出示課件：師引讀，學生填空雷雨過后,空氣變得特別的（生補充：清新），太陽（ ），一條彩虹（ ），蟬（ ），蜘蛛又（ ），池塘里的水（ ），青蛙也（ ）。那么，作者為什么能寫出這樣真實的文章來呢?師引導：因為他能仔細地觀察,把看到的、聽到的想到的如實地寫了下來。四、我來思：這節(jié)課你的收獲是什么？前 悶1雷雨 中 大 仔細觀察。三、我來用：師：雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，小青蛙也叫起來了，小青蛙怎樣叫？來！我們40只小青蛙一起來歡快地叫(呱呱呱)多么愉快的小青蛙??！你坐在池塘里都看到了什么？聽到了什么？大家寫一寫。師：那我們就美美地齊讀最后一段吧！男女生齊讀。)生讀：蟬叫了，蜘蛛坐在網上，小青蛙又開始叫了。課件：完成填空樹看不清了,房子看不清了,還有( )、( )、( )也會看不清了呢?師:是啊,總之外面的一切都——看不清了,這雨真是——大呀!師:誰再來讀讀這段?讀出雨大的感受。這三個字也可以讀得慢一點,把“嘩”字拖長一點來讀,表示雨聲
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