初中語文教師學期教學工作計劃(3篇)(文件)
【正文】 注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生打開思路，不拘形式的自由表達?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個山里孩子追求理想的經歷，說明不懈努力就能達到目的?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。聯系自己的生活體驗，學會思考人生。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現理想。《人生寓言》講述了兩則現代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧。【教學重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：聯系自己的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。整體感知內容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的_?！窘虒W重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。第五單元：【單元分析】親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。在理解關鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現實生活中的丑惡?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。二、學生狀況分析(摸底考試后填寫)三、教學進度安排:(附后)四、教學目標分類：思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。，實行一幫一學習語文。充分照顧到不同學生的特點。，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。，讓學生樹立起學習語文的信心。，面向全體學生。，推行語文素質教育。，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎?！窘虒W重點】了解童話、神話、寓言的基本特點。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。第六單元：【單元分析】本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。【教學重點】學習這個單元，必須抓住如下要點：能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫。天倫之樂，其樂融融。學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容。第四單元：【單元分析】本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。前3篇都是寫景抒情的散文。在讀中悟情，在讀中明理。《〈論語〉十則》是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們
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