20xx年高中數(shù)學集體備課教案高中數(shù)學備課教案(精選9篇)(文件)
【正文】 并說說生活中哪些物體的體積跟1立方米差不多大。四、知識遷移推出正方體的體積公式總 結 這節(jié)課你有什么收獲？你最高興的是什么？你還有什么疑惑？作業(yè)布置 33頁9題 板書設計 長方體和正方體的體積 物體所占空間的大小，叫做物體的體積。授課老師通過展示課件、注重相關知識與高考的鏈接，聽后有不少的收獲。通過聽課，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的教學水平，公開課的最大亮點是能夠學習別人的39。魏麗芳老師在高三6班舉行鯉城區(qū)區(qū)級研討課活動，橢圓的應用復習，得到全體參加的數(shù)學教師一致好評，他對多媒體運用熟練、恰當，學生踴躍發(fā)言，整節(jié)課學習情勢高，體現(xiàn)教師較強教學基本功，及引導學生自主學習的能力，老師一題多解，一題多變，利用樹壯圖展示知識間關系，教學效果明顯。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，各年段每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。授多數(shù)老師每學期在本備課組內上一堂公開課。注重引進與交流為提高教學教研水平，本組教師積極學習外面先進經(jīng)驗，走出去，引進來。（一）、將數(shù)學教學與研究性學習結合起來，鼓勵學生在研究性學習中選擇與數(shù)學學科相關的課題進行研究，提高學生學習數(shù)學的興趣與研究意識。教學難點1：瓦特為什么能夠改良和發(fā)明第一臺具有工業(yè)意義的蒸汽機？ 瓦特的個人品質（對學生情感、態(tài)度教育）瓦特的時代特點（聯(lián)系科學革命）教學難點2：第一次工業(yè)的影響。高中數(shù)學集體備課教案篇九20142015 第二學期一、制定計劃、明確任務。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。對選材、教法、教學用具的分析與研究。六、我們組各位教師都身負繁重的教學任務，工作量很大，但都積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。二、滲透法制教育充分挖掘數(shù)學科中的教育因素, 點點滴滴，把握時機，有機滲透，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。對機車的課外拓展，學生很感興趣。積極組織老師們編寫教學案例，并多次開設講座，講解方法和要領，收到了積極的效果。到新僑中學聽研訓課，新課程改革的研究課，收獲很大。關心青年教師的成長。授全組教師工作十分認真，積極鉆研教材，研究教法，在學校教學常規(guī)檢查中，數(shù)學組整體情況良好，多次受到學校表揚。針對公開課存在問題，我們認真落實常規(guī)教學教研。經(jīng)常利用多媒體教學，對提高教育教學質量起到促進作用，最后，教研組長對公開課中教師的教學設計、班級信息技術的運用、師生互動等方面作了分析，并且針對公開課出現(xiàn)的幾個問題提出了改進建議，提出了新的希望。闡述教學設計的理念，真誠地提出自己的見解。教研組內先后聽了，魏麗芳，黃雙妹、李哲3位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。三、自主探究長方體和正方體體積公式猜一猜：長方體和正方體體積跟什么可能有關？實踐：拼擺長方體，四人一組，用不少于16塊小正方體拼擺長方體，并分別記下擺出的長方體的長、寬、高和體積。得出結論后,教師總結體積單位并板書:立方米,立方分米，立方厘米。高中數(shù)學集體備課教案篇六課題 長方體和正方體的認識 主備人 王世平教學 目標知識目標 讓學生了解體積的概念和體積單位，感知長方體和正方體體積單位的大小?？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗，如果認同他人的教案，則不必浪費時間，重復抄寫。小明從家到學校有多少條路？課件顯示的信息是：小明從家到學校要經(jīng)過一條小
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