【正文】 導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。但信任不等于放縱。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。通過運動會，增進師生間交流與了解，增強了班級的凝聚力。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。20___年9月3日，我第一次踏進洪洞縣山焦中學(xué)的校門，倉促的午餐，密集的安排，來不及做充分的準備，便帶著緊張走上了講臺。在上課方面，一改以往拖拉的壞習(xí)慣，做到每節(jié)課都能完成既定任務(wù)，保證班級授課進度。平時會有很多學(xué)生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識，這同樣讓我很欣慰。把粉筆寫短，把試卷改紅，把知識傳遞，把時光溫暖，你我共勉!教師實習(xí)內(nèi)容心得篇5在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。一、課堂教學(xué)聽課9號去的學(xué)校，_校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那，說是高一的英語組組長_老師?？蓢@自己做了16年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。課后說與_老師，他說都這樣的，知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項上。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。高一的學(xué)生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。她說她坐在后面根本聽不清的。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。還有一個就是任務(wù)型閱讀。講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。有一天_老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學(xué)習(xí)生活上有什么困難，學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法，數(shù)學(xué)要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。晚上陪學(xué)生自習(xí)到九點半。高中學(xué)生的辛苦與老師比是有過之而無不及。，教學(xué)耐心。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。教師實習(xí)內(nèi)容心得 。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與支持?？荚?，重知識，輕技能。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)該嚴厲一些，要按照考試大綱分輕、重。對學(xué)生一視同仁，平等對待。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。三、了解優(yōu)秀教師，了解學(xué)生情況辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。二、班主任工作自己并沒有實習(xí)班主任工作，不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，_老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。很多很細微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。本來預(yù)計將wele講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。走到教室時學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補缺吧。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。高中的課程很注重練習(xí)。后來的日子里還去聽了_老師、_校長的課。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評講。實習(xí)的第一天便是聽課?，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下心得總結(jié)。人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變，不斷地提升自己，完善自己。在這個過程當(dāng)中，有意無意地我會收到一些學(xué)生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學(xué)生的適應(yīng)情況。當(dāng)然，這只是第一節(jié)課，以后的時間還很長。時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為老師一個月?；貞浧饎傔M中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。這是作為一個班主任的基本要求。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。這些要在以后的工作中得以改進。在院系老師和指導(dǎo)老師的