【正文】 出發(fā)的判斷，這種“一廂情愿”其實(shí)是一種武斷的行為。這次嘗試讓我發(fā)覺，錯的是我自己。這篇回憶性 散文表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。文中具體寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。(4)向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(3)寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點(diǎn)明“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。滬教版八年級語文電子課本篇六知識能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。xx班是本人接的班主任，要好得多，xx班必須花較大的力氣。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。一、 教材簡析本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級上冊》。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗(yàn)，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價。 能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。四、 教學(xué)措施 開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共2頁，當(dāng)前第2頁12滬教版八年級語文電子課本篇七品讀描寫大雁心理活動的言語，感受大雁在困厄中對自由、對尊嚴(yán)的渴求和寧死不屈服命運(yùn)的可貴品質(zhì)，體會愛情與自由對生命的重要意義。大雁是群體活動性很強(qiáng)的動物，受傷的母雁離開大部隊(duì)是無奈之舉，那只孤雁離開雁陣，久久徘徊讓讀者深深感動，這是大雁之間生死相依的真情流露。滬教版八年級語文電子課本篇八知識目標(biāo) 理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。教學(xué)重點(diǎn) 誦讀，體會文章的語言美。潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚(yáng)。鑒，照。責(zé)問。，風(fēng)度。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。(武器、言語等)鋒利，銳利。旸，日出。滬教版八年級語文電子課本篇十打牢語文基礎(chǔ)。文學(xué)基礎(chǔ)知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。：外貌、語言、動作、心理描寫。：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。：記敘、說明、議論、描寫、抒情。要重視總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，濃縮知識的精華。主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對文字的理解。映雪，用雪的反光。起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。行禮時，跪下，磕頭到地。，不講究質(zhì)量。、舉止文雅的樣子。這里是反語，用來諷刺。(板書課題，作者)二、誦讀，整體感知教師范讀，學(xué)生聽讀，初步感知文意。教學(xué)難點(diǎn) 體會文章的深邃寓意。能力目標(biāo) 反復(fù)誦讀，領(lǐng)會本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語言。最終兩只雁一起倒在地上，死了頭頸還向著天空，這一幕如同一個定格的鏡頭，讓我們悲哀傷心之余，也受到了內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼。說明：本文是一篇短篇小說，文章敘述了一個兩只大雁殉情而死的美麗而凄婉的故事。 鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。三、 學(xué)生情況簡析八年級共有學(xué)生x人，大多數(shù)同學(xué)們愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水。 作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),力爭整體提高. 引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績. 優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān). 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,. 利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣.1 課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力.1 組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用 .1 組織采訪和調(diào)查至少一次。從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。但在本文 中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。文章在藝術(shù)手法上的獨(dú)特表現(xiàn)主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法?！拔业牡谝槐緯币彩潜疚牡臄⑹戮€索。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬 容善待，和睦仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。(2)如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教。2《我的母親》作者是學(xué)者胡適。(2)為“我”改正解剖圖，體現(xiàn)了藤野先生對學(xué)生嚴(yán)格要求和循循善誘。本文依據(jù)時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和事件發(fā)生的先后順序來記敘。我期盼著能有一天完全放手，讓自主學(xué)習(xí)的陽光直射無影。閱讀教學(xué)中要改變的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法之一就是要讓學(xué)生直接與文本對話，產(chǎn)生個性化的自我閱讀體驗(yàn)，在這樣的過程中提高閱讀能力。(4)簡單議論文的寫作。五是認(rèn)真分析說明文的語言特點(diǎn)。說明文一是從題目入手，理解把握說明的主要內(nèi)容。開頭和結(jié)尾是怎樣安排的等等。二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確劃分記敘文的層次。中考語文怎么復(fù)習(xí)記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過記敘具體、真實(shí)的人物和事件來反映生活的一種常用文體。越是初三的復(fù)習(xí)課，教師越要重視創(chuàng)設(shè)寬松、自由的課堂教學(xué)環(huán)境，讓語文的課堂閃耀著學(xué)生的靈性。自讀課要重視學(xué)生“學(xué)而有法”，要求學(xué)生帶著問題，在老師指導(dǎo)下讀書，邊讀邊思考，把書讀懂，喚起記憶。三、扎實(shí)教學(xué)，重視課堂“陣地”語文復(fù)習(xí)課是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是通過相應(yīng)的教學(xué)組織形式和科學(xué)方法，對學(xué)生大腦皮質(zhì)中處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識的全部