【正文】 分析研究，尋找解決問題對策。利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。制定各類計劃，規(guī)范各類表格。四月份：組織春游活動。“六一”前準備工作。七月份：學期末的結束工作。本學期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首，教學為中心”的工作思路。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學技術，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉變。深入探索適合我園的“戶外活動”。 為將集體備課的內容真正落實到實處，本學期我們將開展“人人上好課”的活動。三月份幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。四月份將戶外游戲活動與其它領域相結合，創(chuàng)編戶外游戲。五月份組織教師參加幼兒園公開課活動。對與課題結題有關的各種視頻、圖片進行整理。，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設項目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。提供豐富、充足的游戲材料，并及時更新。（四）推進課程游戲化項目建設的進程，有計劃地開展實驗和研究?！坝變簣@生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究。，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境。、個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃?！坝變簣@區(qū)域活動的材料如何投放”。、研討。“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。,穩(wěn)定幼兒的情緒。，積極參賽和投稿。，在分頭實踐的基礎上，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。（三）創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。，提高教師的教育教學能力。，不斷充電、進取。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。撰寫教研總結幼兒園教研的工作計劃和目標篇六依據(jù)區(qū)學前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學習、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設為抓手；以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。開展教研活動，培訓如何積累有關圖片錄像資料引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。開展教研活動，觀看有關課題方面的視頻。開展教研活動，進行集體備課。（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學活動。本學期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學網(wǎng)絡：提前一天備好課，制訂相應的教學方法，制作為教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。（二）以“研”為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。（一）以“人”為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。教師、幼兒的考核工作。大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。期中工作小結，交流工作情況。墻面布置、更新活動。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質量。堅持全面發(fā)展的教育方針。（三）.規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質量。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。（要求：家長參與、共同策劃）：小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識中班——培養(yǎng)孩子的想象力大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識六月份幼兒園教研的工作計劃和目標篇四認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，有效促進教師專業(yè)素質提高，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。），教育幼兒多喝水、勤洗手：“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”。（四）家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。“小青蛙”故事比賽，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力，為六一“小能人”展示做準備。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動等。每周一重點進行自我練習和還課。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術