【正文】 始理解，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的閃光點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)問題、教學(xué)流程，完善教案的設(shè)計(jì)。而“科學(xué)性為主”的評價(jià)觀，即注重看到學(xué)生作品進(jìn)步的一面，還要恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔愕囊幻?，只有這樣才能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。要點(diǎn)：正確。美術(shù)課應(yīng)該重視對學(xué)生的個性培養(yǎng)，放手讓學(xué)生動手，教師不能指導(dǎo)。但是，在創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)該在關(guān)鍵處作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥，不能一味地放手讓學(xué)生自己去描去畫去涂色，因?yàn)榱x務(wù)教育階段的學(xué)生還不具備這樣的能力。強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合，美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的綜合以及美術(shù)學(xué)科與社會、與學(xué)生生活實(shí)際的綜合。美術(shù)課應(yīng)該重視對學(xué)生的個性培養(yǎng)，因?yàn)閭€性就是創(chuàng)造力。要點(diǎn)：片面。這就必然導(dǎo)致教案不可能是不可更改的“鐵案”，而是預(yù)案。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)科知識學(xué)習(xí)的認(rèn)識方法——即過程與方法——卻可能是兩種或兩種以上。美術(shù)教育是一種學(xué)科教育，而任何一種學(xué)科教育都是有兩部分構(gòu)成的，一是學(xué)科本體，也就是學(xué)科的知識與技能系統(tǒng)；二是該學(xué)科教育的功能，也就是通過對該學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生的心理、行為產(chǎn)生種種良性的變化。當(dāng)然，不同的學(xué)科教育的不同層次有著不同的側(cè)重，這種側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)科教育不同層次的特征。教學(xué)方法的選擇更重要的是考慮學(xué)生如何“學(xué)”的活動設(shè)計(jì)。 a．再現(xiàn)思維b．求同思維 c．輻合思維d．發(fā)散思維（）。 a．教師b．學(xué)生c．學(xué)校d．學(xué)習(xí)b．自我強(qiáng)化 c．直接強(qiáng)化d．替代強(qiáng)化（）。a．學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，其他方法有效b．問題行為多，秩序混亂 c．優(yōu)等生群體d．經(jīng)常遭受失敗的學(xué)生?（） a．學(xué)生發(fā)展評定b．管理水平評價(jià)c．學(xué)生活動效果評價(jià)d．教師授課質(zhì)量評價(jià) e．課程和教材評價(jià)（）。 a．以業(yè)余為主b．以自學(xué)為主 c．以長期為主d．以短期為主 e．以國外學(xué)習(xí)為主（）。五、論述題（每小題9分，共18分），集中其注意力？六、作文（2５分）根據(jù)上述材料，結(jié)合你所報(bào)考學(xué)科知識，寫一篇文章，要求：題目自擬、體裁不限、不得少于800字。解析：解析：解析：解析：我國現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于19世紀(jì)末期。 解析：略。 解析：此題旨在考查說課的本質(zhì)，由說課的定義可知。二、多項(xiàng)選擇題解析：解析：解析：教育評價(jià)可以拓展到教育的方方面面。解析：性、現(xiàn)實(shí)性、豐富性、主動性等。解析：解析：略。五、論述題1.【答案要點(diǎn)】所謂廉潔從教，是指教師在整個教育教學(xué)生涯中都要堅(jiān)持行廉操潔的原則，不貪受學(xué)生及家長的錢物、不貪占公共和他人的錢物，不沾染社會上貪、賭、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。徐州教師招聘真題徐州市直屬教師招聘真題篇三（上午9:3011:30）百分之八十是專業(yè)基礎(chǔ)知識，百分之二十是教育學(xué)和心理學(xué)。寫的是作者看到一幅畫，畫里最主要是那長椅，給他無限的遐想，人生，理想，知己，沉淀等等好多?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，題目自擬；除詩歌外，文體不限。③不得透露個人相關(guān)信息。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一道是問最小的教育行政機(jī)關(guān)是什么，答案有班級小組，班級，年級，教研組。(5)通知學(xué)生后面要講的內(nèi)容。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯(lián)系；其次，班級的大小會影響交往模式；最后，班級越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 解析：解析：略。在中觀層面，包括教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、學(xué)校各項(xiàng)工作等。解析：學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得直接經(jīng)驗(yàn)。解析：分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。 解析：此題考查教學(xué)事項(xiàng)的定義。解析：解析：內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力。，學(xué)生主要的記憶活動是〖cd8〗。a．設(shè)置的目的不同b．手段不同 c．效率不同d．與政府的關(guān)系不同 e．產(chǎn)出不同，往往具有如下特點(diǎn)（）。a．?dāng)U大教育規(guī)模，趕上發(fā)達(dá)國家b．提高民族素質(zhì)，快出人才，出好人才 c．普及基礎(chǔ)教育b．是一種上課模擬訓(xùn)練c．是將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)告知聽者d．是向別人呈現(xiàn)自己的教學(xué)形象a．課堂教學(xué)b．復(fù)式教學(xué) c．開放教學(xué)d．電化教學(xué)a．知識b．能力c．直接經(jīng)驗(yàn)d．間接經(jīng)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題（每小題１分，共１0分） （）。 a．17世紀(jì)末b．18世紀(jì)末 c．19世紀(jì)末d．20世紀(jì)末a．政治功能b．生存功能 c．發(fā)展功能d．享用功能，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。教師應(yīng)以“課標(biāo)”精神為依據(jù)，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，靈活地、創(chuàng)造性地、多樣性地去發(fā)揮，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要點(diǎn)：正確。同時(shí)，美術(shù)活動也能作為道德教育、人文教育、社會學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)系的工具。1美術(shù)教師最重要的是教會學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能。要點(diǎn)：正確。一旦讓學(xué)生成為課堂的主角，以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)生在課堂上動起來、活起來，課堂上就會出現(xiàn)豐富多彩的意料不到的事件，甚至在