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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃(9篇)(文件)

2025-08-06 19:02 上一頁面

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【正文】 各樣的數(shù)學(xué)文化平臺,展示數(shù)學(xué)文化魅力,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時,也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動,促進教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。考試。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。教學(xué)重點小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。加強個別輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,因材施教,分層次作業(yè),適當降低要求。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律。在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習(xí)慣。加強演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心。利用課余時間給予耐心輔導(dǎo),安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學(xué)習(xí),共同提高成績。重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。(一)、知識和技能方面經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內(nèi)的數(shù)。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,在快樂學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗理解數(shù)學(xué)。加強學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多思,及時反思,不斷總結(jié)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好集體備課、聽課、評課等活動。(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研活動計劃。輔導(dǎo)。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率,嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。在備課前,教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標等進行分析,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的`水準,發(fā)揮集體的作用。三月1.“一人一課”活動開啟“一課三磨”研課活動四月1.“一人一課”活動“一課三磨”研課活動五月六月小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇七為了更好地落實學(xué)校工作計劃,數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點,特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃:認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。每位教師結(jié)合自己的課題研究,把科研與課堂教學(xué)有效結(jié)合,將課堂有效教學(xué)真正落到實處。本學(xué)期將扎實開展校區(qū)一課三磨及
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