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20xx年幼兒園工作自我評價簡短幼兒園工作簡歷自我評價大全(5篇)(文件)

2025-08-06 12:00 上一頁面

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【正文】 開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。為確保園本培訓落到實處,制定了園本培訓工作的計劃,列出培訓的資料和安排,教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。(二)、抓好常規(guī)工作每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。全園教師獻課活動17節(jié)。節(jié)日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?;顒?。(四)、特色園區(qū):創(chuàng)立學習型的教師團隊教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質不斷提高的一個過程,創(chuàng)立學習型團隊,是師資隊伍建設的重要途徑,建立書香學校,建設學校文化,營造和諧、健康向上的學習氛圍,本期教研組開展了讀書漂流活動。認真閱讀學校每年供給的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng)。讀書交流活動。(六)獲獎情景20xx年暑假論文評選活動中,呂正蘭獲必須獎。劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。其實教師在交流的時候也說了很多心得體會,但大多數(shù)教師卻不愿把它構成文字,主要原因在于教師的寫作水平還有待提高,此刻能說了,在寫作方面還要加強。針對這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認識教研活動的意義,調動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。第三,讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經驗,而這種實踐經驗又來源于日常教學工作。在理論培訓方面,我們借助外出學習、網絡、書刊的先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。各村園的環(huán)境創(chuàng)設也有了較大的變化,既貼近主題,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。這樣經過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。比如在教師團體備課的過程中,充分發(fā)揮教師的主動性,自我預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒理解、如何評價幼兒。在家長開放日中,組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、團體教學,讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對幼兒園的工作有了新的認識。另外,在實踐操作中,我們還注重加強教師反思性學習?;顒又?,既有提高教師教育技能的資料,又有解決教育困惑的資料,教研形式多樣化,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。目前的教研活動隨取得了一點點成績,但存在很多的不足,如:活動中雖評價了不少有價值的經驗,但缺少實踐過程中的反復論證,缺乏對經驗的整理與交流。本學年的教研活動已經結束,在今后的工作中,我們將不斷地改善方法、不斷創(chuàng)新,用實際行動促進教研活動的順利進行,進一步提升教研質量,提高教師專業(yè)水平,力爭教研中有新的突破。個別教師不善于表達自我的意見。經過教研,讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進,如:觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的本事、組織活動的本事、寫作本事、現(xiàn)代化信息技術的應用本事等等,教師發(fā)表在山東學前教育網上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。我們經常組織教師進行教學反思交流,讓教師取長補短,互相學習經驗,從而更加有效地指導自我的教學。在師傅的精心指導下,孩子經過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,吃著自我制作的月餅別有一番樂趣。經過實踐操作,教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動充分體現(xiàn)新理念,以游戲為主,動靜交替,教學過程能首先研究幼兒的需要,滿足幼兒的需求。幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學習,很難使教師真正的理解和領會。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的提高,都能做到分類明確、目錄齊備、資料充實,并建起了賦有個性化的教師成長檔案。根據(jù)教研組的工作安排,三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”,首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。教師的整體素質
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