20xx年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)蘇教版蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例實(shí)用(5篇)(文件)
【正文】 小組方式討論，然后找同學(xué)回答，教師板書(shū)：[學(xué)生由于對(duì)一位小數(shù)有了一定的理解，在兩位小數(shù)的教學(xué)中，放手讓學(xué)生小組討論發(fā)言，發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生知道分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成兩位小數(shù)](3)問(wèn)：把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)是多少?學(xué)生在尺上找出1毫米，而后出示(投影)1厘米的放大圖引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米，并說(shuō)明理由。④師生共同概括：分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成小數(shù)，像這樣用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。(5)教學(xué)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，誰(shuí)能舉出一些小數(shù)的例子?( ……)這些小數(shù)有什么共同特點(diǎn)?(小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是0)在日常生活中你還見(jiàn)過(guò)其他的小數(shù)嗎?誰(shuí)能舉出一些例子?( ……)這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的左邊還是0嗎?觀察一下：小數(shù)可以分為幾部分?是不是所有的小數(shù)都比1小?誰(shuí)還記得整數(shù)的數(shù)位順序?每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?相鄰的計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?學(xué)生邊回答邊在黑板上板書(shū)整數(shù)數(shù)位順序表。十分之一、百分之一、千分之一、萬(wàn)分之一等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。你會(huì)寫(xiě)出上面這段話中的小數(shù)嗎?(2)做一做：寫(xiě)出下面的小數(shù)。(3)。 每個(gè)小數(shù)位上的數(shù)各是幾個(gè)幾分之一?讀出下面各數(shù)(1)。10個(gè)十分之一是整數(shù)1 ，整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是什么位?多少個(gè)百分之一是十分之一?十分位右邊應(yīng)該是哪一位?百分位右邊應(yīng)該是哪一位呢?再往下還有萬(wàn)份位、十萬(wàn)份位等，所以我們?cè)跀?shù)位表上用……十分位的計(jì)數(shù)單位是多少?百分位、千分位、萬(wàn)分位的計(jì)數(shù)單位分別是多少??再指出小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少?教學(xué)小數(shù)的讀法出示古錢(qián)幣的相關(guān)數(shù)據(jù)：高：、厚：、重：?jiǎn)枺耗銜?huì)讀出古錢(qián)幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎?誰(shuí)能總結(jié)一下小數(shù)的讀法?強(qiáng)調(diào)：讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。?(表示百分之五，有五個(gè)百分之一)百分之一是它的計(jì)數(shù)單位。( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。( )位小數(shù)，表示( )分之( )。②，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示幾個(gè)幾分之一?三、鞏固發(fā)展：：(1)( )(2)35克=( ) 四、全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?五、獨(dú)立作業(yè)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)蘇教版 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例篇五教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)52～53頁(yè)小數(shù)的讀寫(xiě)法，完成做一做題目和練習(xí)九的第6～7題。小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。這樣的分?jǐn)?shù)寫(xiě)成小數(shù)時(shí)，可以仿照整數(shù)的寫(xiě)法，寫(xiě)在整數(shù)個(gè)位的右面，用圓點(diǎn)隔開(kāi)。由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)。10= 100247。 寫(xiě)成小數(shù)是( )。 ( )。教學(xué)重點(diǎn)：理解和抽象小數(shù)的意義。 =51247。 =47 247。=19.247。48=15=1548=720教師小結(jié)：在解答這道題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么?三、練習(xí)鞏固，掌握新知..247。 =56中的未知數(shù) .教師提問(wèn)：結(jié)合今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，大家看看這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?板書(shū)： 280247。3=6)(3)在這個(gè)除法算式中，16各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示被除數(shù)、除數(shù)、商)教師小結(jié)
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