【正文】 班里的成績表，你的排名并不靠前，語文成績也并不太好。這次，我把信直接交到了小y手里，沒再多說什么，只是向她友好地笑了笑。有時(shí)碰到她的目光，她會(huì)很靦腆地朝我笑笑，我也會(huì)向她投去鼓勵(lì)的目光。錢理群教授曾說過，教師有的時(shí)候就是需要簡簡單單地扮演這樣一個(gè)傾聽者的角色。其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)生把心里話向你講，講完了，把郁積在心、解不開的許多情緒發(fā)泄出來了，心里舒坦了，該怎么做，他自己就明白了，并不需要我們成年人去指點(diǎn)什么。這不，看到“抽象的學(xué)生”一詞，我疑惑了，哎，才疏學(xué)淺哪。蘇霍姆林斯基認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子由于受到認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、自身素質(zhì)，以及家庭教育環(huán)境等因素的影響，我們所采取的教育措施與手段應(yīng)有所不同，應(yīng)該個(gè)別對待。我想，或許，蘇霍姆林斯基的“個(gè)別對待”就是一劑良方。這樣，就可以把孩子們都引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去，連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)。d組的學(xué)生則只要識(shí)記生字詞即可，在第二課時(shí)講完后，背誦第三、四自然段，一周內(nèi)把課文背會(huì)即可。讓每一個(gè)孩子都能在課堂上取得進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的個(gè)人的、人格上的歡樂。教師和學(xué)生的成語故事感悟篇十公元前215年，羅馬將領(lǐng)馬塞拉斯率領(lǐng)大軍，乘坐戰(zhàn)艦來到了歷史名城敘拉古城下，馬塞拉斯以為小小的敘拉古城會(huì)不攻自破，聽到羅馬大軍的顯赫名聲，城里的人還不開城投降？然而，問答羅馬軍隊(duì)的是一陣陣密集可怕的鏢箭和石頭。馬塞拉斯僥幸沒有受傷，但驚恐萬分，完全失去了剛來時(shí)的驕傲和狂妄，變得不知所借。馬塞拉斯最后感慨萬千地對身邊的士兵說：“怎么樣？在這位幾何學(xué)‘百手巨人’面前，我們只得放棄作戰(zhàn)。教師和學(xué)生的成語故事感悟篇十一商人賺了一筆錢，他高興地?cái)?shù)完錢之后把錢放在了保險(xiǎn)箱里，由于太興奮，他忘記了鎖上保險(xiǎn)箱的門。”保險(xiǎn)箱委屈地哭著說道：“本來是你的錯(cuò)誤，你卻怪在我身上，這是什么道理?”當(dāng)人犯錯(cuò)時(shí)，往往先不從自身找原因，卻把過錯(cuò)推卸到別處。沒想到，當(dāng)左宗棠從新疆平亂回來時(shí)，居然又發(fā)現(xiàn)了那塊牌子。如今你已凱旋，我就不必再客氣了！。當(dāng)男青年拿出錢要對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求你回報(bào)，但是，我要你給我一個(gè)承諾，就是：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助。獲救后，他對少年萬分感激，當(dāng)他要酬謝少年是，少年竟然說出了那句令他永遠(yuǎn)也忘不了的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”有愛才有快樂！如果有人對這句話表示懷疑，那是因?yàn)樗恢朗裁词钦嬲目鞓?，也沒有嘗過心中有愛的快樂。葉縣大夫熱情地接待了孔子。自強(qiáng)不息，甚至忘記了自己的年紀(jì)。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙礫吸干，被太陽蒸干?！薄拔抑?。小魚不通人性，也不懂回報(bào)，但那卻是鮮活的生靈??！有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎。刑滿釋放之后，她想重回自我喜愛和熟悉的演藝圈。她的五十歲生日就這樣悄然而凄然地來到了。她的奮斗精神和曲折經(jīng)歷深深吸引了一位三十歲的小伙子，他和她是同行。隨后，她的作品集中增添了瑰麗多彩的海洋記錄，這段海底拍攝生涯一向延續(xù)到她百歲高齡。麗勞斯塔爾。孩子被救上船，嘴哆嗦得說不出話，可不停的指著水底。天底下只有父母愛的力量，才會(huì)創(chuàng)造出這樣難以想象的奇跡，危難時(shí)刻，年輕的父母用他們最后的愛，支撐了孩子的生命。大臣陳仲微知道情況十分嚴(yán)重，便告訴皇帝說：“高宗在位時(shí)，君臣都十分昏庸，敵人攻打進(jìn)來時(shí)，那些人向敵人屈膝投降，就像奴才一樣滿臉堆笑，像婢女一樣跪下求饒，我們應(yīng)該引以為戒啊!”可是昏庸的宋君根本不放在心上，后來南宋就滅亡了。宋朝兵力不足，因此總是打敗仗，國家面臨著滅亡的危機(jī)。洪水剛剛奪去他們的生命，因?yàn)楸痪葧r(shí)身體尚有余溫。村莊成了汪洋，救援隊(duì)營救了許多危在旦夕的生命。這位充滿傳奇色彩的女性，就是被美國《時(shí)代周刊》評為20世紀(jì)最有影響力的一百位藝術(shù)家中唯一的女性。在接下來近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，他們遠(yuǎn)離人間的一切是是非非，相敬如賓，出入戰(zhàn)火和內(nèi)亂交困的非洲部落，深入大西洋海底世界探險(xiǎn)，書寫下了一段浪漫而美麗的感情故事。這之后的兩年，她克服重重困難，頂住心理、生理上的巨大壓力，拍攝了很多努巴人生活的影集。一晃十幾年過去，她的身份仍然走不出刑滿釋放囚犯的影子，沒有人敢啟用她，沒有人敢收容她，甚至沒人敢娶她。二十歲那年，因?yàn)樘焐愘|(zhì)加上杰出的演技，她被當(dāng)時(shí)的納粹頭目相中，“欽點(diǎn)”成戰(zhàn)爭專用宣傳工具?！芭叮∧悄銥槭裁催€在扔？誰在乎呢？”“小魚在乎，這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。男人嘆息著繼續(xù)朝前走，他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛?。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。成語“廢寢忘食”也是出自于此，意思是顧不得睡覺，忘記了吃飯。子路雖然跟隨孔子多年，但一時(shí)卻不知道怎么回答，就沒有作聲?？鬃幽昀蠒r(shí)，開始周游列國。當(dāng)有人衷心地向他表示感謝時(shí)，他將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。野地四處無人，青年焦急萬分，因?yàn)樗绻荒茈x開這里，只能被活活凍死。第二天再去，仍然慘遭敗北，他很驚訝：老人為什么能在這么短的時(shí)間內(nèi)，棋藝進(jìn)步得如此之快呢？他向老人請教。有一次他微服出巡，在街上看到一個(gè)老人在擺棋陳，招牌上寫著：天下第一棋手。他高興壞了，把里面的錢一掃而光。在一剎那間，他向我們投射了這么多鏢、箭和石塊，他難道不比神話里的百手巨人還厲害嗎？”馬塞拉斯說的“百手巨人”是誰呢？原來，當(dāng)時(shí)所有受過教育的人都知道，在敘拉古城里住著一位人間奇才阿基米德。羅馬軍隊(duì)死傷無數(shù)，被敘拉古人打得暈頭轉(zhuǎn)向。突然，從城墻上伸出了無數(shù)巨大的起重機(jī)式的機(jī)械巨手，它們分別抓住羅馬人的戰(zhàn)船，把船吊在半空中搖來晃去，最后甩在海邊的巖石上，或是把船重重地摔在海里。出處 只是，教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，尤其像這樣對孩子個(gè)別對待，需要我們教師付出更多的心血與汗水。a、b、c組的學(xué)生或許因?yàn)槲覀兪莂、b、c組，有一種優(yōu)秀感，而他們的任務(wù)也具有一定的挑戰(zhàn)性，同樣努力去做。例如，我在教學(xué)《山中訪友》這一課時(shí)，我就給不同的學(xué)生設(shè)置了不同的作業(yè)。這就是說，在學(xué)習(xí)中，無論腦力勞動(dòng)的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì))，還是就所需的時(shí)間，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別的對待。孩子們表面的無所謂，甚至嬉皮笑臉，我想他們內(nèi)心一定也有發(fā)自靈魂深處的自卑與痛苦，他們也肯定希望像優(yōu)秀的孩子那樣幸福快樂。字典。教師和學(xué)生的成語故事感悟篇九編者按：教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，教師需要注意班級中每個(gè)孩子的表現(xiàn)與心理狀態(tài)，下面我們來看看《沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這篇教育感悟吧!沒有也不可能有抽象的學(xué)生，這是偉大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中開篇第一條建議。我想，幫助學(xué)生走出情感的漩渦，重要的不是教師給學(xué)生說些什么，而是教師以怎樣的一種態(tài)度去面對學(xué)生的情感選擇。小y的學(xué)習(xí)很努力，期中考試成績有了很大的進(jìn)步。再在小y班上課，我特意留