【正文】 好地應(yīng)對(duì)我所面臨的教育挑戰(zhàn)。而我認(rèn)為，我們也需要更深度的了解人類心理學(xué)，以便更好地理解每個(gè)人的需求和感受，并連接它們到教育目標(biāo)。教育最好的部分是為我們提供了一個(gè)可以“接地氣”的支撐和積極的未來(lái)展望。我相信我的體驗(yàn)可以幫助其他人更好地理解教育的價(jià)值和自身責(zé)任，去做出影響更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人體驗(yàn)，在教育人生中不僅需要掌握一些基本知識(shí)和技能，還需要在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，理解教育的內(nèi)在價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。有時(shí)分心里一焦慮，還免不了批判幾句。我試圖盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，但總找不到感覺(jué)。我僵硬的面孔，蒼白的語(yǔ)言，怎樣能提起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好？教室是冰涼的，書(shū)本是僵硬的，老師是無(wú)情的，這樣的課堂，同學(xué)怎能被吸引？怎能不走神！同學(xué)人小，卻專心的觀看著老師的心情改變，看來(lái)，老師的臉確實(shí)是一張晴雨表阿！從那以后，我經(jīng)常微笑著、耐煩地聽(tīng)完同學(xué)答復(fù)，而且按時(shí)制止其他同學(xué)的嘲諷，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的專心性。此刻，從同學(xué)們渴望上語(yǔ)文課的希望中，從課堂發(fā)言專心熱情和表演課本劇爭(zhēng)先恐后的活潑氣氛中，我得到了滿意的答案。我想：有了充滿人性的教育，再加上愛(ài)的撫摸，那是一道多么亮麗的風(fēng)景！我的教育心心得體會(huì)篇九作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深知閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于閱讀的影響是非常大的。閱讀并不是單純地看完一本書(shū)，更重要的是吸收、理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)。第三段：深入思考，提出問(wèn)題與討論。第四段：多角度、多層面的閱讀。第五段：將閱讀運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。不斷優(yōu)化自己的閱讀方式，建立符合自己特點(diǎn)的閱讀環(huán)境，注重閱讀理解并結(jié)合讀書(shū)筆記，進(jìn)行多角度、多層面的閱讀，還要能將學(xué)習(xí)理念運(yùn)用到實(shí)際中去。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。全書(shū)雖然有較強(qiáng)的理論性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，讓人容易接受，對(duì)我們的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，起到了引領(lǐng)教育健康、全面、高效發(fā)展的作用。在強(qiáng)大的精神壓力下，自我發(fā)展的期望是越來(lái)越小，原來(lái)期望頗高的職業(yè)追求漸漸化成一聲無(wú)可奈何的嘆息，不知不覺(jué)中已把教育淪為一種“做”的程序，每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)，早已荒蕪了豐盈的激情和詩(shī)意，淡漠了充沛的機(jī)智和活力。你不讀《論語(yǔ)》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺(jué)，找不著“北”。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛(ài)。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)本書(shū)，其價(jià)值是一樣的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)接近了成功的邊緣。它也將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”，教育的未來(lái)充滿陽(yáng)光。文章中作者從我心中的理想學(xué)校開(kāi)始，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來(lái)教育理想和理想的教育。只有充分把握處于未來(lái)社會(huì)中心的教育走向，洞悉未來(lái)教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國(guó)的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。為了未來(lái)的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。我的教育心心得體會(huì)篇十二首先，讀我的教育主張讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在我的教育主張中，最引人注目的是“學(xué)生需主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。我的教育主張中提到了“學(xué)生要不斷追求卓越，保持好奇心和探索精神。此外，讀我的教育主張讓我更加認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在教育中的重要作用。教育是人類進(jìn)步的基石，同時(shí)也是一項(xiàng)非常有意義的職業(yè)。我會(huì)始終牢記我的教育主張，將其貫徹到我的生活和工作中去，為孩子們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。為孩子們提供教育的工作，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。這啟示我，家長(zhǎng)不應(yīng)該將孩子的教育全部交給學(xué)校，而應(yīng)該積極參與，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持和鼓勵(lì)。我們不應(yīng)該只關(guān)注于成績(jī)，而應(yīng)該注重自己對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。但現(xiàn)在我知道，教育應(yīng)該是互動(dòng)式的，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，老師則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，我們必須意識(shí)到教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的事業(yè)，它關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，也關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一名教育工作者，我門更應(yīng)該認(rèn)真思考，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書(shū)從各個(gè)角度，運(yùn)用了平實(shí)而有哲理的語(yǔ)言討論了“教育”這個(gè)課題。作為一名教育工作者，追求卓越的精神是我們永恒的主題。教育借助于理想才能使人類對(duì)教育的至高無(wú)上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使教育由“此岸世界”躍升至“彼岸世界”。教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳。中國(guó)教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過(guò)于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書(shū)。任何一個(gè)教育家都不可能離開(kāi)前代人的教育財(cái)富。首先，做一名理想教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名理想教師的基礎(chǔ)。朱永新教授的《我的教育理想》一書(shū)中還提到了理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母等。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會(huì)帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。我的教育心心得體會(huì)篇十“教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每一個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫未來(lái)，在傳承文明的長(zhǎng)河里，有一條破浪的船。如此一來(lái)，讀書(shū)不僅是一種學(xué)術(shù)的活動(dòng)，更體現(xiàn)了它的實(shí)際性和應(yīng)用性。因此，我會(huì)在閱讀的時(shí)候多角度、多層面地思考問(wèn)題。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷地思考、提出問(wèn)題，甚至與同學(xué)們進(jìn)行一些討論，從而更好地理解書(shū)中的觀點(diǎn)。筆記的內(nèi)容包括我對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解和思考，對(duì)書(shū)中生詞、專有名詞和人名的注解等。因此，我經(jīng)常會(huì)選擇適合自己的地方進(jìn)行閱讀，例如在圖書(shū)館、靜謐的咖啡廳或自己的學(xué)習(xí)空間等，以此創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀氛圍，避免外在干擾，提高自己的閱讀效率。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。由于我總是被孩子們的一句老師，等一等———給拽住腳步。（更何況是孩子。那么長(zhǎng)的39。回想著課堂上死一般的寂靜，我就感到非常絕望。我的教育心心得體會(huì)篇八在這個(gè)故事發(fā)生之前，我在課堂教學(xué)中，總喜愛(ài)不厭其煩地一一指出及訂正同學(xué)所犯的各類錯(cuò)誤。在未來(lái)，我會(huì)不斷地學(xué)