最新電子教研組工作計劃(7篇)(文件)
【正文】 育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。積極貫徹全教會會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。對照《教研組考核評估細(xì)則》，爭創(chuàng)市先進(jìn)教研組。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。認(rèn)真重視抓好教科研。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文(中青年教師要求12月10日前完成)。切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理。發(fā)揮名師作用。五認(rèn)真檢查(一)。學(xué)科單項(xiàng)競賽。十二月份：論文征集評比。電子教研組工作計劃篇五以系新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電工課程要求及相關(guān)場所管理要求，制定切實(shí)可行的教研組工作計劃，充分發(fā)揮骨干教師的的教學(xué)優(yōu)勢，認(rèn)真貫徹系部提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化為主體，“工學(xué)”一體化教學(xué)為試點(diǎn)的教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)研究，突出動手技能。（2）提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)電工中級工、高級工課題的完善，制定出與現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備相適應(yīng)的課題。通過不斷的教學(xué)反思、探索以提高教師的上課水平。制定授課計劃表三月份：制定完善電工中級工、高級工的相關(guān)課題。一、基本情況學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力不一，相差很大，有的同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，幾個別學(xué)生卻表現(xiàn)厭學(xué)情緒。通過一系列的學(xué)習(xí)從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學(xué)生體會到動手實(shí)踐的樂趣，也能夠激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠?yàn)閷W(xué)生所接受。紙的立體制作設(shè)計與創(chuàng)新四、目標(biāo)與要求通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。二、工作目標(biāo)：樹立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。加強(qiáng)初三電工基礎(chǔ)，電子線路兩門課程的教研工作，加強(qiáng)學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。努力學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開好教研組活動及學(xué)生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的能力。搞好學(xué)生活動，提高學(xué)生積極性、主動性，全面提高學(xué)生素質(zhì)。組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。五、教學(xué)措施注意講練結(jié)合，多讓學(xué)生動手制作，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加大檢查力度，做好前后指導(dǎo)和興趣小組活動。千姿百態(tài)的紙。二、教材分析本冊教材為蘇科版。這種教學(xué)實(shí)踐活動正式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。（2）擬定教研組教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)計劃，以自我培養(yǎng)為主，利用假期走出去學(xué)習(xí)相結(jié)合模式；鼓勵教師強(qiáng)化訓(xùn)練專業(yè)技能。（4）針對實(shí)訓(xùn)學(xué)生特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，積極進(jìn)行一體化教學(xué)改革，推行電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改。1. 教育教學(xué)改革方面（1）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)化水平，使教師樹立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業(yè)道德，提高教師一體化教學(xué)水平。一月份：組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作。十一月份：教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)期中檢測。十月份：語文學(xué)科帶頭人展示暨一冊課改研討活動。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的著名教師，并不失時機(jī)向市教研室推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)輔導(dǎo)組、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強(qiáng)精品意識?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)
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