【正文】 通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（3）培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。三、.需要家長配合的內(nèi)容與要求。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。1幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。希望通過今天的家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好孩子。對于剛?cè)雽W的小班新生尤其如此。孩子入園后家長應立即離開，不要偷偷地到幼兒園看望孩子，一旦被孩子看見，本來已趨穩(wěn)定的情緒又會風浪再起，這樣對孩子有害無益。因為分離能觸發(fā)被拋棄的感覺，因此在送孩子來幼兒園的第一個月，你應該盡可能保持孩子的生活有規(guī)律。孩子在家的時候，家長應有意地按幼兒園作息時間安排孩子的活動。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。從孩子入幼兒園起，就標志著集體生活的開始。送孩子入園初期，家長要和老師及時溝通。家長不能流露出對老師的不放心，或說一些諸如“不聽話就把你送幼兒園讓老師管你”的話，這樣無意間把幼兒園變成了懲罰孩子的地方，老師成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子的適應能力和可塑性都是很強的，只要堅持送孩子入園，一般兩個星期左右就能適應幼兒園的生活。應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。早上送孩子入園不得早于7：00，下午4：00接孩子。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。)。很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。能將玩過的東西歸類放好。愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，在孩子學習自理能力技能過程中，請家長給予孩子適當?shù)墓膭?，樹立他的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期!希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!幼兒園新生班家長會發(fā)言稿篇十四各位家長：大家好！這次家長會主要目的是向大家匯報一下孩子近期總體情景，并請幾位家長進行經(jīng)驗交流。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了，我都自愧不如。在小干部的指揮下，每一天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是異常利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負責后，每一天的值日都做得很好，等我放學回來基本已經(jīng)做完。下頭我主要談談孩子的學習習慣。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。我期望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情景出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長可是問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長能夠根據(jù)孩子的情景自行決定。你孩子本來掌握的不扎實，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。(二)課外閱讀。怎樣來幫忙學生完成這個閱讀量教師家長都要負起這個職責。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會構(gòu)成閱讀習慣。(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。(3)陪讀。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達本事強等，自然會堅持課外閱讀。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是能夠的。我們應對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和教師，家長平時對教師的評價對孩子的影響十分大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我期望家長能夠心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能所以影響孩子對學習的興趣。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。楊老師是咱們班新來的老師，本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔任。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學。感謝你們家長長久以來對我們工作的支持，謝謝！現(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，也知道孩子并不是學多少個漢字，會計算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減，就表示這個孩子有多聰明。今天請大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期的班級工作計劃！首先向大家介紹一下班級基本情況：我們班現(xiàn)有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名；經(jīng)過一年多的努力，已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而理解教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫。一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。對此，家長可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù)，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。小學階段的孩子，聽覺的理解本事比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。這是為什么呢因為語文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，無從下手；再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的，每學一課要寫生字四字兩詞，做大本，預習，周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記，字數(shù)不限?？墒菍τ谡莆詹缓玫暮⒆觼碚f，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。會使孩子構(gòu)成不僅僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要十分認真仔細，作業(yè)要限時，能夠用小鬧鐘提醒。我看學校的評比欄上，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。咱班皮的比較多，可是最近幾天安穩(wěn)了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會慢慢收斂的，并且這幾個皮蛋將來學習差不了。絕大多數(shù)孩子喜歡學習，至少還沒覺得是種負擔，產(chǎn)生厭煩心理。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長還是以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。試想，教室里亂七八糟，孩子怎會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。家長們要留心我們校信通所發(fā)的一些通知，如果需要帶一些物品或材料，請家長大力支持與配合。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。(一)接送的注意事項。對于這種情況，家長不妨改變一下教育方式，并多與老師溝通，同時注意留心孩子的進步，及時予以肯定，進行有效強化。對依戀性強的孩子，可帶他最喜歡的玩具入園。同時要在孩子心中樹立老師的形象，告訴孩子幼兒園的老師和媽媽一樣愛你，喜歡你。因此，家長應教孩子學會關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發(fā)音準確，不要用疊音字。讓孩子用語言表達愿望。早上入園時間為7:30左右，晚上在家睡眠時間最好不要晚于9點。記住，媽媽和爸爸一定來接你。因為幼兒園的生活是每個孩子都要經(jīng)歷的，幼兒最需要伙伴和游戲，幼兒園的生活環(huán)境也是家庭生活環(huán)境無法替代的。當然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事。一、怎樣順利度過入園關(guān)。再次謝謝你們的到來。四、聽取家長的意見。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。如有特殊情況，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）。當然在書寫數(shù)學公式時需要有良好的書寫習慣。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。b、數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。三、有效銜接的實施：學習方面的準備：（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。對于孩子提出的問題您會回答就回答，不會回答也沒關(guān)系，和孩子一起找答案。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。針對這個特點，家長一定要幫助孩子完成這個活動。活動更有目的、有計劃。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應該是孩子。很多知識的基礎(chǔ)不扎實，例如數(shù)學、美術(shù)方面。我接手這個班級已經(jīng)是第二學期了，經(jīng)過上學期了解，發(fā)現(xiàn)孩子們非常的熱情也很有禮貌，在平時上課和活動中，我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動起來。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此，為了那只有一次的童年，讓我們共同關(guān)注孩子的成長。對于我們班的孩子，我和李老師、沈老師都已經(jīng)有了初步的了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。每當孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時，家長就要給予積極的支持和引導。7．給孩子提供鍛煉的機會。5．請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。以便我們做好自帶藥和服藥管理的登記工作，并請家長簽名核實。如果您堅持帶來的話請到老師這兒做好登記。3．安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。同時每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。1．嚴格執(zhí)行接送卡制度。這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，孩子有能力來完成自己的事，就讓他自己來做。用一些簡單易懂的兒歌和游戲來激發(fā)幼兒學習新技能的積極性。良好的生活衛(wèi)生習慣包括以下幾方面：飲食習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣、良好的行為習慣等。運用這樣的形式，幼兒能夠更快速、有效、并且愉悅地接受新知識。鼓勵孩子上課時大