【正文】 長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，是觀察力有待提高，還是想象力需要加強，是主動思考問題的意識和能力不夠，還是馬馬虎虎的性格導致作業(yè)的錯誤，每個孩子的特點不一樣，只有家長細致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質，在成長的過程中，去扶孩子一把。因為孩子有著自己的世界，他們在這個小天地里以獨特的方式學習和生活著，“享受”著自己那份“獨有”的喜怒哀樂。在開始，因為工作忙等原因，會忽視和孩子在交流和溝通時的耐心，還沒等孩子說完上句，就好像知道孩子要說的下句是什么。小學一年級家長會家長發(fā)言稿篇八尊敬的各位家長：下午好！非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。如此種種不勝枚舉。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜），放手讓學生自己去分類。跳下來2只，樹上還有（4+52）只”；“8只兔先跳過去1只，又跳過去3只，還有（813）只沒有跳過去”；“7只兔跳過去3只，又來1只，沒跳的有（73+1）只”小學一年級家長會家長發(fā)言稿篇九各位家長：一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。如：“寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。書包不必太大，實用、結實就行。學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。讀書要在不會分心的場所。書桌前不要亂擺東西。入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。李國慶、王志偉、吳娟、王睿。在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。安全問題開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。我們教育學生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：寫生字詞。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。關于閱讀理解和作文是個難題。本學期期中考試。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。家長要對孩子進行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。不知不覺孩子進入小學已經快一年了。（8科總成績在全年級排名第三，全班僅一位同學入圍）。（本校賽區(qū)）入圍獎(杜家皓)。三等獎節(jié)目：《三只小豬》。六一現(xiàn)場手工繪畫比賽（班級）：一等獎：祁羽二等獎：陳昕文、鄺思語、汪銳權。孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準備工作，再次感謝各位對一年（4）班大家庭的大力支持！二、你的孩子快樂學習了嗎？如果問：最好的老師是誰？不是我也不是您?！苯Y合現(xiàn)代教育，除此以外，還要加上“家校聯(lián)手”，家長和老師合作，共同幫助孩子愛上學習，這樣才能取得三方共贏。給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。家長檢查和輔導。希望家長能把孩子的教育放在第一位。家長的意見兩級分化：有的家長說平時作業(yè)太少了，要加作業(yè)；此類請家長適當根據(jù)孩子個人的情況，自行安排多寫、多讀。把小鬧鐘放到孩子面前，1小時內完成，超過1小時就收起作業(yè)本，不許寫，讓孩子自己承擔拖拉的后果。今天，我就在這家長會上談談我的家庭教育經歷。目前，孩子從小學到初中，學習比我們的父母工作更辛苦。當我們發(fā)現(xiàn)不足時，應該及時彌補。補課后，基礎更扎實了，成績也有明顯提高，對這些課程也很感興趣了。父母和孩子應該多交流。所以我鼓勵他多問老師，不要害怕，老師喜歡不懂就問的學生。所以慢慢養(yǎng)成好習慣，自己的事情自己處理。非常感謝大家對學校工作的支持，希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。學習成績出類拔萃的孩子有：范栩洋、許xx、郝xx，侯金奕、周xx（粗心，老感覺自己會了，不用學。有進步的孩子有：靳xx、高xx（拼音測試成績較差，但孩子本人較努力，進步明顯！）、李姿锘、閆奧賜、李xx、郭xx、馬xx、王xx、閆xx。每周一班會課，我都會圍繞以下幾方面來上班會課：強調安全，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行，不在樓道追逐打鬧，你推我搡，絕不能抬腳就跑，課后做文明游戲，愿孩子們高高興興上學，平平安安回家！衛(wèi)生，包括班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，教育學生打掃衛(wèi)生貴在保持，不能隨地丟垃圾。培養(yǎng)集體榮譽感。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。教育學生不遲到。）、元xx家長、韓xx家長（家長也不會做的題主動請教老師?。?、焦銥煊家長、朱焯斌家長。書寫好的孩子：林xx、高xx、李xx、藺xx、閆x、慕xx、閆xx、朱xx。下面我說一下孩子們在學校的表現(xiàn)：上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉xx、張xx、史xx、高xx、焦xx、韓xx、周xx、侯xx、王xx、郝xx。小學一年級家長會家長發(fā)言稿篇十三尊敬的各位家長：你們好！真誠的感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！此時此刻，我的心情十分激動，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著自己的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好地溝通。盡量中午在學校就餐,晚上放學回家吃。我兒子內向膽怯。星期天，可以和我們一起出去散步和購物，這對他的學習有很大幫助。在二年級到六年級的假期中，我就會幫助他復習鞏固。心理壓力更大。所以我們一起學習交流。1頁123小學一年級家長會家長發(fā)言稿篇十二親愛的家長和老師：首先，我代表所有的家長，向在場的老師們表示衷心的感謝。有的家長說平時作業(yè)太多了，孩子做作業(yè)要做到10點11點。我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字組詞，出現(xiàn)錯誤，聽寫書寫錯誤，而上面還赫然簽著家長的姓名。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這非常重要，做作業(yè)前，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌?！白尯⒆涌鞓穼W習，在學習中得到快樂”說起來簡單，如何讓孩子愛上學習、快樂學習呢？如果孩子能在學習中體會到成功的喜悅、探索的有趣，合作的快樂，分享的愉悅……他肯定會愛上學習，學習自然成為一件有趣的事情。品德作業(yè)一等獎（班級）：廖政、干奕凡、韓政熹、鄺思語。六一“手工制作創(chuàng)意”比賽（班級）：（并列第一）吳永曜（特別獎）、戴婉縈（創(chuàng)意獎）。入圍獎：廖政、汪銳權、劉俊桐、左彥敏、焦天歌。（本校賽區(qū)）一等獎（祁羽）三等獎（周圣吉吉）。每天回到學校，我最開心的事情就是看到孩子們一張張快樂的笑臉。我向今天所有到來的家長表達深深的謝意，感謝大家這一學期來對我和對學校工作的支持。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。本學期中統(tǒng)考。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。我們也知道，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。寫作文。特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。三、學習方面(我是教語文的。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。衛(wèi)生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學習。成績較突出的同學有：翟佳樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他。養(yǎng)成寫字的習慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，