最新四年級數學教學工作總結下冊(5篇)(文件)
【正文】 生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。對后進生分層次要求。做好測試評估工作。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。動物拼圖。自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習?！白叱鋈?，請進來”。四、不足之處對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位。為了上好課，做了下面的工作：①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。加強口算的學習。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。沒能做好后進生的轉化工作?，F簡要總結如下：每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，使能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。以上就是我本人對這學期工作的總結，當然在教學工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。但有為數不少的學生，因為不是很活又懶，學習上存在的問題不主動問老師，作業(yè)均習慣照抄別人的，這樣就嚴重影響了成績的提高。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在教學上，有疑必問。四年級數學教學工作總結下冊篇五時光如梭，匆匆忙忙一學期已即將結束了。在期末考試中，%，%。增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數學應用數學的意識。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。四年級數學教學工作總結下冊篇四在本學期四年級數學的教學工作中，根據新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數學與實際生活的聯系。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。獨立思考的機會。二、積極落實素質教育堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀 念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題?，F在馬上要進入二年級了，還有學生用數手指頭的方法做題，但是我從來沒有輕視他們，而且注重他們的學習過程。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。批改作業(yè)。(4)單元小結。(3)及時復習。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。(1)進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。據此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性，對學生進行強化訓
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1