【正文】 可取，先不要說高考、中考這種大型的考試，就是目前我們?nèi)珔^(qū)的統(tǒng)考試卷也正在逐步推進(jìn)選取改編題、原創(chuàng)題，想通過刷題的方式來碰到原題的概率已經(jīng)越來越小，在不久的將來，也許就是概率為0的事件。”在小崔眼中，數(shù)學(xué)竟是如此的不可愛、不可親、不可近，其實那是對于數(shù)學(xué)極不公平的評價，數(shù)學(xué)真的是一門非常有趣的學(xué)科，并非是想象中的枯燥乏味、死氣沉沉。早在20xx年，那會兒，我還在姜堰區(qū)實驗初中工作，我就在所教班級試行學(xué)生小講臺活動，給學(xué)生提供機會和平臺，放手讓學(xué)生講。就是這個小姑娘，初一時參加時代數(shù)學(xué)報組織的數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，榮獲一等獎，被邀請去南京參加時代數(shù)學(xué)報組織的夏令營活動，也正是這個小姑娘，讓我更加認(rèn)識到寫數(shù)學(xué)文章對于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的重要性。這樣的投球般的快感，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是教師與學(xué)生互動的基本。有段時間，思維導(dǎo)圖紅遍大江南北。學(xué)習(xí)完每一章節(jié)，我都會指導(dǎo)學(xué)生去畫知識樹。與頒獎儀式同時進(jìn)行的還有我們的知識樹的傳遞儀式，什么意思呢？不是有部分學(xué)生知識樹畫得不夠好，還準(zhǔn)備禮物送給獲獎同學(xué)的，對于這部分同學(xué)他就會在頒獎儀式結(jié)束后由獲獎同學(xué)親自將自己的知識樹傳遞給他，算是對他贈送禮物的回報，然后這部分同學(xué)對照獲獎的知識樹，自己也仿照著去畫，規(guī)定好上交的時間，有專門的同學(xué)去收獲獎的知識樹和仿畫的知識樹，通過這樣的方式，也讓知識樹畫得不好的學(xué)生多了一次鍛煉的機會。除了讓學(xué)生群覽泰微課網(wǎng)站中的微視頻外，我還會根據(jù)本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時錄制微視頻，引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。先生特別注重閱讀，營造書香校園就是新教育實驗提出的十大行動之一。正因為在二十多年的工作生涯中我積累了這么多的素材，20xx年那年，我在閱讀課程類書籍時，看到了一個名詞：課程整合，我突然意識到，自己以上的探索不正是課程整合嗎？所謂課程整合就是指超越不同知識體系而以關(guān)注共同要素的方式來安排學(xué)習(xí)的課程開發(fā)活動?！奥犝f讀寫看畫”課程可以調(diào)動起學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，有助于學(xué)生未來的發(fā)展和終身的發(fā)展。”不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無論學(xué)什么都需要思考、歸納、總結(jié)。今天，之所以會洋洋灑灑地談這么多，還是緣于我學(xué)期結(jié)束布置給孩子們的寒假作業(yè)。也正因為太多的感慨和感動，才催生了今天的這篇隨筆。另外，還有楊哲琪，小姑娘在數(shù)學(xué)文章里寫道：這一年一共寫了101篇日記，并非每一篇都那么完美，但我傾盡了全力，我嘗試著每一次的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，我問心無愧……，孩子們，請相信，世間自有公道，付出總有回報！教學(xué)心得體會篇八第一段：引言（150字）AE教學(xué)是一種以促進(jìn)學(xué)生積極參與和自主學(xué)習(xí)為核心的教育方法。學(xué)生在語言環(huán)境中自由表達(dá)觀點，激發(fā)思維，提升口語和寫作能力。第三段：教學(xué)實踐與方法（300字）在AE教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。我認(rèn)為，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍對于AE教學(xué)的成功非常重要。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如有些學(xué)生仍然過于依賴教師的指導(dǎo)，缺乏獨立思考的能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力，AE教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。我作為一名教師，有很多機會開展LED教學(xué)活動，這使我對LED教學(xué)有了一定的認(rèn)識和體會，以下是我對LED教學(xué)的一些心得與體會。二、 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力LED教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動手和實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力。有時候，同學(xué)之間的探討和競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而對成績有所提高。我曾經(jīng)舉辦過一次“LED百燈大會”，每個學(xué)生制作了一盞LED燈，最后讓學(xué)生選出最佳作品展示，這時候每個孩子的成果都令人驚嘆：有形態(tài)各異的LED鳥巢、有五顏六色的LED燈光天幕、有栩栩如生的LED花朵等等。綜上所述，LED教學(xué)是一種十分有價值的教育方式，它使教學(xué)活動更具生動性、實際性和趣味性，是一種現(xiàn)代化教育的重要手段之一。如猜電路、制作燈裝置等，結(jié)合實際生活應(yīng)用，具有很大的實際價值和娛樂防暴價值。三、 學(xué)生互動LED教學(xué)不僅可以增添學(xué)生理解和興趣，還可以在學(xué)生互動中烘托氛圍。在LED教學(xué)活動中，學(xué)生可以親自動手制作，這過程使他們更加深入地理解了LED和電子基礎(chǔ)知識，進(jìn)而更好地應(yīng)用到實踐中。只有教師和學(xué)生共同努力，才能使AE教學(xué)成為一種成功的教育實踐，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中獲得真正的收獲。因此，作為教師，我需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的英語能力。他們在課堂上更加活躍，愿意和同學(xué)們進(jìn)行交流和互動。同時，我也關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，鼓勵他們提出問題并尋求解決辦法。例如，有些學(xué)生可能面臨詞匯和語法知識不足的問題，需要更多個性化輔導(dǎo)；有些學(xué)生可能在需要參與討論時感到害羞或缺乏自信心。在我教授AE課程的過程中，我深刻體會到了AE教學(xué)的獨特魅力，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今后的一段時間內(nèi)，我會陸續(xù)將孩子們的文章通過我的微信公眾號發(fā)表出來。這其中要求學(xué)生所寫的三篇數(shù)學(xué)文章，和學(xué)生們約定好了，字?jǐn)?shù)必須在400字以上，這其中第一篇文章必須在2月10日前以電子文檔的形式發(fā)至我郵箱。為了能讓孩子們毫無顧忌地行動起來，我又推出“石老師保險公司”業(yè)務(wù)，公司的承諾就是誰敢來投保，就能保證你把數(shù)學(xué)學(xué)得好，但本公司不接受金錢交易，我的保金只有兩樣，一個是一年的錯題集，另一個是一年的數(shù)學(xué)日記，如果你能堅持認(rèn)真整理了一年的錯題集，認(rèn)真寫了一年的數(shù)學(xué)日記，而結(jié)果一年后你的數(shù)學(xué)成績還沒有長進(jìn)，那石老師我會在接下來的日子里無償為你補習(xí)數(shù)學(xué)，直至你的數(shù)學(xué)成績讓自己滿意為止。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我傳遞給學(xué)生最多的觀念就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要學(xué)會思考、歸納、總結(jié)?！奥犝f讀寫看畫”課程也就由此應(yīng)運而生。我最初提出數(shù)學(xué)閱讀時，很多人都非常不理解，覺得我是要別出心裁，故意吸引他人的眼球，這其中也包括我的一些學(xué)生，他們認(rèn)為閱讀應(yīng)該是語文和英語的事兒，數(shù)學(xué)根本不需要閱讀?？催^數(shù)學(xué)電影后，我還布置學(xué)生寫觀后感，既看了又寫了，兩全其美。泰微課網(wǎng)站上的資源豐富，名師薈萃，借助這一平臺，課前備課時，我會結(jié)合教學(xué)設(shè)計，到網(wǎng)站上下載與本節(jié)課相關(guān)的一些微視頻，課堂上我就會播放微視頻，引導(dǎo)學(xué)生前引后連、舉一反三、總結(jié)規(guī)律、歸納題型，注重知識的拓展提高。針對學(xué)生每一章畫的知識樹，我們還專門設(shè)有知識樹的頒獎和傳遞儀式，每章的知識樹，我都會和學(xué)生一起，挑選出6—8名一等獎，8—10名二等獎，10—12名三等獎，挑選的標(biāo)準(zhǔn)先看知識涵蓋的范圍，再看整個知識樹的分布以及畫面的色彩和美感等等。思維導(dǎo)圖是個有點玄乎的名詞，感覺和腦科學(xué)很有關(guān)聯(lián)，我和我的孩子們所做的一些實踐與之還有較大的差距，因而就把我們畫的稱為知識樹。傾聽不僅僅影響孩子們的當(dāng)下學(xué)習(xí)，更重要的是對孩子們的未來生活有著著重要的意義，具有傾聽能力的人，才可能會有好的人際關(guān)系，才能與人很好地溝通合作。把學(xué)生投過來的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對你說什么，他的心情也是很愉快的。與學(xué)生小講臺同期進(jìn)行的就是指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)論文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、歸納、總結(jié)，學(xué)生的寫作熱情比較高漲?；谝陨舷敕?，我提出了“聽說讀寫看畫”課程。一直以來，我并不希望我的學(xué)生去刷題，因為我個人就不喜歡刷題，我總認(rèn)為，刷題會讓學(xué)生誤入歧途，錯誤地以為學(xué)數(shù)學(xué)就是刷題，把對數(shù)學(xué)僅存的那么一點興趣全給抹殺了。經(jīng)常有家長朋友問我：“如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？刷題是不是一定能讓數(shù)學(xué)有進(jìn)步？數(shù)學(xué)成績就會有提高？”對于這樣一個問題，我想對家長們說的，要理清兩個概念，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)成績不是同一個概念，數(shù)學(xué)是