如何和家長溝通心得(大全7篇)(文件)
【正文】 因此，我努力學(xué)會靜心傾聽，尊重家長的意見，才能與他們進行更開放，更有效的對話。即使面對家長的責備或批評，也應(yīng)該從家長關(guān)心的角度出發(fā)，而不是消極對待。在與家長交流的時候，我發(fā)現(xiàn)積極分享可以增加我們之間的親近感和了解度。我們都應(yīng)當相互尊重對方，不論是在言辭上還是行動上。隨著科技的進步，現(xiàn)在我們有豐富的溝通工具可以選擇，比如手機、電腦、社交媒體等?？偠灾?，與家長的溝通是孩子成長過程中的重要組成部分。如何和家長溝通心得篇六我在每一個家長面前，對幼兒都給予肯定的贊揚多于否定的批評和一些問題的指出。贊美是老師對幼兒真誠的欣賞，也是對家長最直接的一種鼓勵方式。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點，更健康、快樂地成長。要針對幼兒的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，了解他們的性格特點，生活習(xí)慣，興趣愛好，優(yōu)缺點以及你采取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產(chǎn)生失望情緒，進而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。我們在和與家長溝通時，不能“哪壺不開提哪壺”，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”，先說說幼兒的優(yōu)點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導(dǎo)家長認識到幼兒的一些不足，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。作為一名教師，只要是踏進幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。如何和家長溝通心得篇七在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。尤其是男生，媽媽應(yīng)主動退位，讓爸爸成為初中男生最敬佩的人物。生活中更要讓孩子多些獨立自主的空間。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨。在孩子成績下降或做了什么錯事的時候，首先，父母要做的不是責備，而是鼓勵孩子積極面對，悅納錯誤，學(xué)會在錯誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，獲得成長。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。學(xué)習(xí)上要培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。單獨溝通時，要以朋友式的語氣平等交流，父母最好不要同時出面。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。我會在來園、離園時與他們很熱情的打招呼，我的微笑和熱情可以拉近我和家長之間的距離。為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度，盡量不說別人忌諱的話語。當幼兒有進步時，我便告訴家長。那么，不妨心平氣和地多和家長交流一下，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗與心得，讓家庭和學(xué)校的對話變得更富成效，也更有意義。當與家長的看法有分歧時，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個幼兒，要能夠容忍幼兒的缺點，對每一個幼兒都有一定的期望，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的，教師的期望是一種巨大的教育力量。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了，把誰惹哭了，上課不專心了、講話了，或者是和誰比起來，還不夠出色等等。只有在良好的溝通氛圍下，我們才能更好地發(fā)展自己，取得更好的成績。我發(fā)現(xiàn)，利用現(xiàn)代科技溝通有助于克服時間和空間的限制，使我們更便于分享快樂和困擾。與家長的溝通中，我們要注意用詞的禮貌和謙虛的姿態(tài)
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