淺談?dòng)變簣@教師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通(文件)
【正文】 到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。那么，該如何做好與家長(zhǎng)溝通工作呢？端正與家長(zhǎng)溝通態(tài)度，勤與家長(zhǎng)溝通。做好準(zhǔn)備。有的家長(zhǎng)性格直爽，你就不必賣什么關(guān)子。不能把與家長(zhǎng)溝通當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。第四篇：作為一名教師,如何有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通作為一名教師，如何有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通一對(duì)一云山校區(qū) 駱?biāo)济絷P(guān)鍵詞： 家長(zhǎng) 溝通 及時(shí) 聆聽 技巧在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長(zhǎng)們的積極參與。同時(shí)，教師與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識(shí)的智慧，這過程中有很多技巧是教師應(yīng)該要掌握的。如果家長(zhǎng)提前獲得信息，家長(zhǎng)的憤怒就會(huì)消減。其次，有效的溝通要靠耐心謙虛的聆聽。因此，教師要放下“教育權(quán)威”的架子，對(duì)待家長(zhǎng)的意見不能持有“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”的態(tài)度，反之，我們應(yīng)該經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。因此，我們?cè)谂c家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況是，尤其是成績(jī)一般的孩子，我們就需要堅(jiān)持“多報(bào)喜，少報(bào)憂”的原則。而且這樣還有可能會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)孩子們的看法與態(tài)度改觀。因?yàn)楹⒆舆€在成長(zhǎng)，都還沒有定性，可以建議孩子努力的方向，可以提出一些好的建議請(qǐng)家長(zhǎng)思考，這樣才能讓家庭教育與學(xué)校教育較好的結(jié)合起來(lái)，家長(zhǎng)的配合無(wú)疑會(huì)提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，教師的工作成效也才會(huì)得到彰顯。一、用委婉的語(yǔ)氣反應(yīng)情況家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)，我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)反映情況時(shí)，一定要注意態(tài)度要平和，情況要客觀?？墒俏覀儾荒艿刃枰浜蠒r(shí)才去與家長(zhǎng)溝通，這樣效果常常會(huì)不盡人意。三、用換位思考取得理解在與家長(zhǎng)的交往中，我們老師常是站在老師的角度來(lái)和家長(zhǎng)探討孩子的問題，但是，在當(dāng)今社會(huì)，做為一名新時(shí)代的教師，在共同教育好孩子這一目標(biāo)的前提下，我們老師有時(shí)也要替家長(zhǎng)著想，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，實(shí)施換位思考。所以，和家長(zhǎng)溝通，要做到換位思考。這就是和諧教育的人間天堂。從而達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的最佳配合。如果我們沒有誠(chéng)心，不知道為家長(zhǎng)著想，一味的追究他們對(duì)孩子的教育之責(zé)，最終我們只會(huì)將自己孤立于家庭教育外，失去家長(zhǎng)的配合。另外，我們還可以把本班開展的一些活動(dòng)。孩子在園發(fā)生問題，教師應(yīng)先挖掘孩子的閃光點(diǎn)，肯定孩子對(duì)的一面，再指出存在的問題，今后需要家長(zhǎng)配合的地方，這樣先揚(yáng)后抑的談話方式，家長(zhǎng)很樂意地接受，覺得老師能公平公正地對(duì)待自己的孩子，會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信賴感。第五篇：教師如何與家長(zhǎng)溝通教師如何與家長(zhǎng)溝通怎樣和家長(zhǎng)溝通好，是教師做好班級(jí)工作的重要方面之一。教師要告訴家長(zhǎng)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，畢竟學(xué)生還是不成熟的小孩，只要能接受意見，改正了便是好學(xué)生。事實(shí)上，每個(gè)孩子，不管多“難搞”，都有閃光點(diǎn)。最后，在與家長(zhǎng)溝通的過程中要注意語(yǔ)言技
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