【正文】 充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓幼兒有很濃的興趣，這些都是我要學(xué)的地方。老師在活動中能讓每個孩子都動起來，通過課件提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了孩子們的注意力，讓孩子們傾聽，發(fā)展孩子注意傾聽的學(xué)習(xí)能力。這樣，就及時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想、能力及知識上存在的問題，同時也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心。在活動中老師還能注重傾聽幼兒的問題，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參與活動的積極性。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課4節(jié)、體育1節(jié)、音樂2節(jié)、科學(xué)2節(jié)。我認(rèn)為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：一、 以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。看到這里，聽課教師不由送出陣陣掌聲。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進(jìn)而了解了地下的植物、動物和礦物資源。實驗園宋老師的科學(xué)活動《水和油》和實驗一園的孫老師一節(jié)繪本教學(xué)《三個強盜》?？吹搅嘶顒又械拈W光點。在沒有好與壞之分的概念中，我們才會不斷的追求教學(xué)上的藝術(shù)。而不是孤立的存在，要圍繞著孩子的思想而轉(zhuǎn)變自己已經(jīng)預(yù)設(shè)好的所思所想。一瓶瓶的油擺放好動的幼兒面前，真讓人觸目驚心。我發(fā)現(xiàn)老師在活動中沒有更多的或者說沒有一直堅持讓幼兒提高警惕對油瓶碰到的提醒。宋老師在整個活動中從觀察材料—猜測性提問—實驗操作—觀察分析—總結(jié)分享這幾個步驟有序的進(jìn)行。針對孫老師的繪本教學(xué)《三個強盜》一個由恐怖的黑暗到光明的轉(zhuǎn)變從強盜的行為上、黑色服飾中我們感受世界中兇殘的一面。在強盜搶走一個小女孩的時候。既然是一個假設(shè)性的問題，我想這個環(huán)節(jié)好像沒有什么必要和教育的價值。繪本教學(xué)就是一個內(nèi)化的過程，在出其不意的結(jié)果中讓孩子感嘆世間的美好。其次，提問要直接，語言精練、通俗。教師的語氣語調(diào)直接影響想要的結(jié)果。再次，提問要走進(jìn)幼兒的心靈，觸動心靈去積極主動的思考。通過兩節(jié)活動，我逐步針對有效提問有了更深的認(rèn)識和理解。老師提問“強盜是怎樣抱小女孩的？”我覺得問題問的約束幼兒的思維空間。實施營救計劃。整個故事從黑色的邪惡又被紅色渲染而感到光明的美好。后一句的提問激活幼兒探索的欲望和興趣。問題的拋出，孩子們都能積極的去操作，同時用自己喜歡的方式記錄。在活動中還是出現(xiàn)了好幾次油碰撒的意外。宋老師的科學(xué)活動。教學(xué)的目的是為了引發(fā)幼兒的好奇心和對周圍事物更好的認(rèn)識。因為每個人所站的角度和挖掘的深度深淺不一，也就有了百花齊放百家爭鳴的思想。針對兩個教學(xué)活動的拋開，每位老師都在“仁者見仁智者見智”中發(fā)表了自己的看法和想法，同時結(jié)合自己在平日的教學(xué)中出現(xiàn)的困惑和感悟一起分析和梳理，給我的內(nèi)心又注入了一些新的思考和新的視角。孩子和教師配合得如此默契，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心!總之，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要勤于動手動腦，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能。二、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨特，多媒體課件豐富多彩九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動了幼兒的積極性。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主，結(jié)束活動更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。上午五節(jié)課后，幼教科科長郝素文對本次活動進(jìn)行了簡單的總結(jié)，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚，然后講述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價，認(rèn)為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。經(jīng)驗是慢慢積累的，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富。因為教育是科學(xué)，要求真實。二是活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。先進(jìn)的教育思想、理念是我們一線教師必須思考的問題。這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然、親切，語言簡練、生動，富有感染力。如：這次活動中，育苗幼兒園的那節(jié)認(rèn)識“水”和鎮(zhèn)雄幼兒園的那節(jié)綜合課“我叫輕輕”教師的準(zhǔn)備充分、選材好，課的前后連接過度都比較恰當(dāng)，但老師授課時就顯得嚴(yán)肅些，課堂氣氛不太活躍，因此影響了她們的教學(xué)效果。本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。四月十四日，我懷著激動的心情，在園業(yè)務(wù)副園長余陽瓊老師的帶領(lǐng)下，到昭通聽課一周。原來在我們身邊的都是一群美麗的天使??！是??！他們是天使，可以帶給你驚喜、帶來幸福、帶來一些你所意想不到的事情，所以我愿意為