20xx年小班孵雞蛋教案9篇(大全)(文件)
【正文】 ，雞媽媽趕走老鷹。幼兒蹲在場地上，“雞媽媽”（教師）繞雞寶寶邊走邊問：“孵孵，孵小雞，小雞有多大？”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。老鷹跟在全部雞蛋的最后走雞媽媽和雞蛋齊聲問老鷹:小雞小雞多大啦?老鷹回答:一天了。小一雞一變一成一小一雞一蛋要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被老鷹抓走。4.老鷹在追逐小雞時應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。小班孵雞蛋教案篇八學(xué)習(xí)用貼貼、畫畫的方法制作不同動態(tài)的小雞。學(xué)具：幼兒每人一個雞窩（籮筐），內(nèi)放稻草圈，黃色圓形片幾個，固體膠和記號筆1支。春天景色真美，都有些什么呀？春天小雞也喜歡出來玩，老母雞會抓緊時間孵小雞。（教師拿一只范例邊說邊送）。雞媽媽們快來看看我們的寶寶，教師穿插評價，我喜歡這只雞寶寶，因為它在唱歌（很神氣等）你的小雞在干什么？雞媽媽們，我們都很專心認(rèn)真，才會孵出這么許多不同的雞寶寶來，我們真高興，跳個舞吧！聽音樂《小小蛋兒把門開》跳舞?！苯處熤攸c指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕貼方法，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的不同動態(tài)，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)1.“喲，我的雞寶寶全都孵出來了，真可愛，讓我們來看看，有的雞寶寶在干什么？有的雞寶寶又在干什么？”“好了，讓我們和雞寶寶一起來唱歌吧”（演唱《小雞小雞在哪里》），模仿開汽車離開公園。小班孵雞蛋教案篇九，嘴巴，小腳，引導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的小雞，提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣，放有花，草，小房子，小圓桌等“雞蛋”（完整的蛋殼）內(nèi)放畫有小雞基本形狀的紙，小雞輪廓線用針扎成一個個小圓孔（供插小雞用）蠟筆，雙面膠，抹布配班老師帶領(lǐng)幼兒逛“公園”欣賞公園的美景，碰見“雞媽媽”（由主班老師擔(dān)任）小朋友主動向“雞媽媽”問好，雞媽媽顯的很急的東找西找，小朋友問：“雞媽媽，你在找什么呀？”雞媽媽說：“前些天我在這里下了好多蛋寶寶，可我現(xiàn)在想不起來放哪兒了，小朋友，你們能幫助我找到蛋寶寶嗎？”太好了！謝謝你們，不過我還有一個請求，過兩天森林里要舉行家庭演唱大獎賽，可我還沒把我的蛋寶寶孵成小雞呢，你們能幫我一起來孵小雞嗎？好！現(xiàn)在我就把孵小雞的本領(lǐng)教給你們。幼兒粘貼，添畫，說說我的小雞在干什么？教師指導(dǎo)。音樂《孵小雞》雞媽媽們做動作孵小雞。把籮筐在場地中間擺成半圓形。舞臺（前面）布置有春天花、草、柵欄等的場景。,老鷹盡量不抓小雞,以免幼兒害怕。小雞停止奔跑,雙手叉腰在場地上行走,老鷹捉不到小雞,只好飛回家此游戲可反復(fù)進(jìn)行23次結(jié)束?；顒舆^程教師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞蛋(后來變成小雞),另一名教師扮演老鷹。小班孵雞蛋教案篇七,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。老鷹又來抓小雞了，小雞們趕緊藏好，等老鷹飛走，雞媽媽清點小雞數(shù)，并表揚大家能干、勇敢，挨個抱抱小雞作為獎勵，然后帶著糧食回家。找藏身的地方，并先藏一藏試試，指導(dǎo)幼兒用各種動作方式藏，能擋住自己為準(zhǔn)。我們一起來玩孵小雞的游戲吧！教小朋友玩游戲兩遍，充分做動作，還要提示幼兒邊說兒歌邊做動作。雞媽媽（老師）帶領(lǐng)小雞（小朋友）們來到草地上，說：“雞寶寶們，今天雞媽媽帶你們做游戲好不好？”“請你跟我這樣做”……教師帶幼兒做歪頭、平伸雙臂、上舉雙臂、彎腰、高抬腿、轉(zhuǎn)腳踝、踮腳尖等動作，還有向前走、后退走、橫著走等。小班孵雞蛋教案篇六鍛煉幼兒對身體各部分的控制能力，以及幼兒的反應(yīng)能力。情感教育收到預(yù)收效果。在活動中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。雞媽媽和小雞奔跑躲閃，提醒“小雞”看“老鷹”老鷹捕捉兩只不看“鷹”的小雞，把抓到的小雞藏到草叢后面，然后飛走了。咕、咕活動約40秒后，“雞媽媽用叫聲吧小雞。雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：孵、孵、孵小雞，小雞多大啦?幼兒齊聲回答：長出了腦袋和嘴巴。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶
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