最新為基層減負(fù)工作情況報(bào)告為基層減負(fù)工作匯報(bào)(6篇)(文件)
【正文】 二年級(jí)原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。教導(dǎo)處還對(duì)科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評(píng)價(jià)。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，取消期中考試。一名稱職的教師就意味一個(gè)成功的課堂。切實(shí)做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負(fù)”以“增效”為前提。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展每日陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒從未間斷。任重道遠(yuǎn)，我們要把這項(xiàng)工作抓實(shí)就要不斷的更新管理機(jī)制，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都認(rèn)同才是最有效的辦法。整改時(shí)限：整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黨組班子成員。系統(tǒng)內(nèi)部研究解決問(wèn)題，系統(tǒng)內(nèi)落實(shí)，杜絕矛盾上交。整改措施：整合微信、微博等信息媒介，建立管理統(tǒng)一、群體固定、功能專用、高效便捷的即時(shí)信息通道。問(wèn)題表現(xiàn)5：嚴(yán)控頻次。整改時(shí)限：整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。整改時(shí)限：整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。整改時(shí)限：整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。整改措施：堅(jiān)持開(kāi)短會(huì)、小會(huì)，講簡(jiǎn)話，全區(qū)性重要會(huì)議的講話、報(bào)告等控制在90分鐘以內(nèi)，每人發(fā)言不超過(guò)5分鐘。整改措施：嚴(yán)格按照精簡(jiǎn)會(huì)議，會(huì)議審批制度，召開(kāi)全區(qū)性會(huì)議，要嚴(yán)格履行審批程序，每年不超過(guò)1次。提高督查調(diào)研針對(duì)性，減少督查調(diào)研頻次，建立督查調(diào)研反饋機(jī)制，做到問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、措施在現(xiàn)場(chǎng)制定、工作在現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黨組班子成員。整改時(shí)限：整改完畢、并長(zhǎng)期堅(jiān)持。問(wèn)題表現(xiàn)3：把握請(qǐng)求報(bào)告。整改措施：堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的原則，改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，堅(jiān)持“精簡(jiǎn)、高效、務(wù)實(shí)”的原則，壓減清理各類(lèi)會(huì)議，能不開(kāi)則不開(kāi)、能并則并、能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，倡導(dǎo)少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)解決問(wèn)題的會(huì)、開(kāi)務(wù)求實(shí)效的會(huì)，落實(shí)“一線工作法”，倡導(dǎo)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公方式解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。整改措施：每周四下午3點(diǎn)開(kāi)始全體集中學(xué)習(xí)文件。針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，是每一名學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。定期組織教師家訪，通過(guò)教師與家長(zhǎng)雙向交流，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)教育的偏頗觀念，淡化家長(zhǎng)的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過(guò)重的心理壓力。同時(shí)，把“我學(xué)，我研，我思，我成長(zhǎng)”作為教師培訓(xùn)的核心，結(jié)合教師“每人一絕活動(dòng)”建立了教師個(gè)人培訓(xùn)檔案冊(cè)，校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，教師成長(zhǎng)采擷冊(cè)等，力求讓培訓(xùn)更具時(shí)效性。教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。還定期組織知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)及時(shí)調(diào)控教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長(zhǎng)上研究課”，“青年教師上匯報(bào)課”的四課活動(dòng)。各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日，組織問(wèn)卷調(diào)查向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，保證開(kāi)齊國(guó)家設(shè)置的課程，并開(kāi)組課時(shí)。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。雖然我
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