20xx年小學教師工作心得體會感悟(7篇)(文件)
【正文】 站，威嚴地掃過教室，班上那最調(diào)皮的小子也乖乖地閉上了嘴。而我除了教書，似乎也沒有特長。不曾想，手指一痛，放下筆，攤開五指，輕輕揉搓。其理論當在教學過程中學習并運用，當是吾輩敬仰之對象。他們的事跡感天動地，亦是我學習的榜樣。深吁一口氣，望著窗外明凈的天空，心也似乎跟著純凈起來。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。一年來，利用《家校聯(lián)系手冊》，自始至終，保持著與家長的聯(lián)系。于是，我就到他家去了解情況：學生從小有她爺爺帶大，對她感情深厚，學生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌?。我從生活上，精神上關(guān)心她，她深受鼓舞，積極備考，終于又走到了學生的前列，現(xiàn)在又投入到了緊張的期末考試復(fù)習之中了。當我到他家時，家長愣了好半天。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。學生也非常感激，臉上有了笑容。一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成 “小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。小學教師工作心得體會感悟篇七在這三年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。以身作則，才能為人師表。從教十年以來，我一直注重自身的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。這三年我擔任的是高年級的英語教學。興趣沒了，英語自然也不會學好。20xx年五月份，我參加了縣里的公開課并獲得了縣一等獎。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。服從安排，人際關(guān)系融洽。思想積極向上，要求進步。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn)，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。學生也容易發(fā)生變化。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。后來，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務(wù)室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。從此學生在思想上，學習上都有了很大的轉(zhuǎn)變。有時，和學生約定了家訪時間，不管遇到了什么天氣都按時前往。面對同是教師她的父親，我說服了家長，并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉(zhuǎn)學生思想問題才是當務(wù)之急。一年來，多少次家訪已記不得了，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時時回味。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。心下不再茫然，因為已有了前進的方向。然而要做到這一點又談何容易！九年的教書生涯似乎也磨去了我的理想，成為了一個教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段，可悲??！我們常說現(xiàn)在的孩子仿佛失去了童真，其實是我們自己變得世俗，在校園這塊凈土失去了夢想。在地震來臨的十幾秒鐘內(nèi)他們所做出的舉動完全出于愛學生的本能。大教師者，陶行知之儔也。可是我卻沒有把它做到極致。郭晶晶說，退
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