【正文】 一。其實，只要家長放正心態(tài)，擔起職責，給孩子期望和勇氣，那么，孩子必須能有所提高的。如何看待獨生子女他們也更需要理解，需要寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況是尚在成長中的孩子。針對發(fā)生的兩種情況，我及時與家長聯(lián)系，確定了家訪的時間，通過家訪我了解到：明明以前是個很優(yōu)秀的學生，媽媽對于他的管理比較嚴格，過于關(guān)注學生的學習成績，而忽視了孩子的心理成長過程，還有最近家長為了讓孩子換一個學習環(huán)境，有意識地滲透“轉(zhuǎn)學”，因此學生才會出現(xiàn)對什么事情都無所謂的情況。第二；家長要以身作則，避免動輒勃然發(fā)怒。第四，告誡家長，孩子經(jīng)常脾氣暴躁，對自身的身體傷害比較大，而且勢必影響到和同學的關(guān)系，將來又將影響到和領(lǐng)導、同事的和諧相處。金秋九月，我接手了五（2）班，班里學生情況參差不齊，其中“小許”最為特殊：四年級轉(zhuǎn)入，幾乎是“大錯三六九，小錯天天有”，接班之后，對于他的“能力”我是真的領(lǐng)教了，每一天他是進入辦公室出勤率最高的，針對他每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：曉之以理，動之以情，有時自己都被自己感動，但是，對于小許來說改變不是很大，我自認為自己對這樣的學生比較了解，可是通過家訪之后，我不得不對自己的教育工作有一個重新的認識：小許從小就沒有父親，母親年邁，和同母異父的姐姐生活在一起，很小的時候，家長為了彌補他缺失父愛這一事實，盡可能夠滿足他所有的需求，所以導致他現(xiàn)在：自理能力比較差（不會掃地、不會系鞋帶等等），沒有約束，我行我素，思想比較單純、幼稚等等。家訪教師心得體會篇十六當對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會！這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到用心的作用。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不一樣的類型。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。因此，我推薦家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合。及時加強對孩子的心理開導，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì)。由學校領(lǐng)導帶頭及時成立家訪小組。二、認真、仔細填寫家訪登記表。雖然，本次活動時間緊任務重、困難重重，但是，通過這次活動也使我們有所收獲。發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。學校校委會每人至少家訪2—3名教職工。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對孩子的教育達成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當?shù)之攱屢粋€人帶孩子，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導孩子，只能放在接輔中心。家訪中，真情送家長，溫暖送學生。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不可能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅?但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。另外我們還給家長們安排了寒假作業(yè)，一定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學一學。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自個兒平時也特別淘氣，還說文偉經(jīng)常說老師特別好。還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特別讓我們激動，也讓我們在嚴寒的冬夜感受到了溫暖。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。這個可不可以理解為學生對老師的敬畏呢？我內(nèi)心閃過這樣的念頭。家長對孩子的生活和學習能有很全面的了解，并能及時發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細小問題，并想著如何去更好地解決當下的問題，即使是很細小的問題，我們在這位家長身上深切地感受到一個用心、負責、努力的家長的樣子。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。家訪工作自__年寒假開始已經(jīng)在各系展開，學辦的全體輔導員分別于__年寒假、__年暑期、__年寒假圓滿完成了學院布署的三次家訪工作任務。李彬璠08旅游英語一班學生，家住__市__區(qū)艷欣街，1月19日我與王書記和輔導員曹丹進行了走訪。她愛好跳舞，擔任班級的文藝委員工作，積極組織并參加班級和學院的各項活動。我們做掌握的信息只知道她與年邁多病的奶奶一起生活，家庭的經(jīng)濟來源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金，生活十分拮據(jù)，為節(jié)省費用沒有在學校住宿，每天換車走讀。小小年紀就把家里打理得井井有條。開學后，與輔導員的溝通和班級同學的交流也有極大改觀，在我的職業(yè)生涯課程中每次都坐在最前面，而且表現(xiàn)非常積極，發(fā)言踴躍，是小組里面的核心人物，許瑩已經(jīng)徹底向我們敞開了心扉，我深切地感受到了學生的成長，我因她的改變而無比欣慰。我們帶著作為一名教育工作的責任為學生送去了關(guān)愛，被走訪的學生也必然在關(guān)愛中不斷成長，而成長的過程又意味著我們身上將凝結(jié)更多的責任，讓我們將責任與使命落實在工作中，為了共同的育人目標而不懈奮斗。這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會，然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察，我對每一個班級的學生即如自己已對每一個孩子的行為特性，性情特點有了一定的了解，而且通過我本身的努力，家長們也了解了我們的工作。教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了，實在不然，由于自己的孩子還小，不知道重點應當放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對孩子來講是相當重要的。這天11月21日，我們教師四人往了學校四周的幾個村莊，也往了學校里面班級中幾個學習成績較好的同學家，他們都是小學班級里的佼佼者。針對董佳音同學那種膽小害臊的性情，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧。然后是往到三年級董舒杰的家，剛到時，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，多是由于太過富裕吧，爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學習方面更是任由其發(fā)展。有這樣的家長，董舒萍同學真的是很幸福，這才是她一生的財富。這天我們自己從烈日當頭一直走到天氣漸暗，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡。就此，我們提出了幾條建議，?？纯梢越o吉曉梅外公的教育帶來方便。也希看家長可以更重視家庭教育方面的題目，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育。我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另外一個山村走往amp?？粗耐夤菢銓嵉哪?，一種親切涌上心頭。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。針對此題目，我們向董舒杰的爸爸提了建議，?？磳λ慕逃梢杂兴挠^。然而，我把自己的學習經(jīng)驗先容給董佳音同學，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學，但是她很重視孩子的學習，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務農(nóng)。他們很關(guān)心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，由于生活究竟是生活。還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交換進一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。我們教師是與學生、家長、社會之間是心與心的交換而且這時候候是一年四季中每種色采都應當盛開的，我們渴看看到每一個孩子都應當有未來。學生對學校的愛得到提升，堅定了學習信心，決心用自己的實際行動回報學校，回報家庭，回報社會。但令人感到興奮的是：通過家訪許瑩同學在人際溝通上有了大幅度的轉(zhuǎn)變。__年1月21日我與曹丹一道來到許瑩家，屋子雖然顯得破舊卻收拾得窗明幾凈，許瑩的奶奶哭著向我們介紹了許瑩的情況。走出李彬璠的家，我和王書記說了這樣一句話：“看到這樣的學生，我們還能有什么工作值得抱怨，我們還有什么理由吝嗇付出？”許瑩，08級文秘2班學生，家住__市__區(qū)毛巾屯小區(qū)，性格有些內(nèi)向，不大愿意與人溝通，尤其是家庭情況更是不愿讓外人知道。但給我們感受就是家里整理的很整潔，學生將家里外窗戶擦的非常亮，家庭的氛圍很溫馨。因為這份對學生深深的責任心使我們能夠放棄休息時間，冒著凜冽寒風，頂著炎炎烈日走到學生家中。責任心，是一種舍己為人的態(tài)度。今天我要向大家匯報的主題就是在責任中關(guān)愛，在關(guān)愛中成長。這些方面家長和我們都不謀而合，接著，我們也聊了很多很多，孩子的生活，學習，方方面面，最后我們要走的時候，孩子媽媽鄭重地說：“不知道是不是我心太急，孩子最近書寫稍比之前有點亂，我不知道哪里出了問題，是不是我最近有點忙碌，有點疏忽了孩子，回來和他耐心談論學校的事情也不多。孩子向我們問好之后，一溜煙的跑進房間看書去了。更使我們得到了教育和鍛煉。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事。在學期馬上結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開始教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年紀特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準能力，不能拔苗助長?，F(xiàn)如今我將我本學期的家訪感受做以下概括：今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關(guān)系與信任度。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應該把家訪當作一種常規(guī)活動，這對搞好學校教育教學工作有著非常現(xiàn)實的意義。重點家訪骨干教師、優(yōu)秀年輕教師，了解他們的思想、生活狀況，家訪老齡和青年教師、患病教師、困難退休教職工，了解他們生活中的困難，幫助他們解決實際問題。通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實而直接，只問學習成績高低和教育環(huán)境的好壞。通過對問題學生、留守學生、貧困學生、優(yōu)秀學生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。三、及時全面匯總家訪情況。9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會、布置會。陳二中心小學為了進一步深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展千名教師大家訪活動的通知》精神，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實貼近學生生活，突出人文關(guān)懷，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家訪走出服務第一步。第四，家訪也給教師本人上了一課。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。家長望子成龍，只看重自我子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。有許多孩子是外來務工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。首先從最簡單的掃地做起，教室里就剩下我們兩個人，我手把手地教他，起初他覺得有些不好意思，（再加上在家里媽媽比較勤快，所有的家務活都由媽媽一人包攬，）所以導致小許做事不認真，急于求成，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我積極鼓勵，引導，慢慢地小許也能有模有樣地把班級的地面清理的干干凈凈，同時，還主動承擔班級里兩項最臟的工作：一項是倒并且清理垃圾筒，另一項是小飯桌后，擺放同學的餐具，看到小許的進步，我著實興奮了很久，這在以前是絕對看不到的想象。離開明明家的時候已經(jīng)很晚了，雖然明明幾次對我的“頂撞”，已經(jīng)對我的心靈造成很大的傷害，但是作為一名教育工作者，我們要用自己的寬容之心去包容孩子在成長過程中所犯下的過錯，期待明明的改變。（通過家訪了解到，明明因為玩游戲，媽媽一生氣，一下子摔壞了兩個筆記本電腦）第三：家長無論工作多忙都要經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。但是，孩子身上目前存在的問題，急需家長和老師配合，幫助及盡快改正，為此我們制定了如下的計劃：第一：家長要和孩子經(jīng)常溝通，及時了解學生的思想動態(tài)，做到有的放矢。第一次事情發(fā)生在第三節(jié)課的時候，第一遍預備鈴已經(jīng)響過，班里大多數(shù)的學生已經(jīng)去美術(shù)專用教室上課，班里唯獨剩下程程（化名）和明明兩位同學，任其我怎樣呼喚，二人就是忙于寫家庭作業(yè)，索性收了程程（化名）的作業(yè)，程程乖乖地去上課，等我準備收明明作業(yè)的時候，意想不到的事情發(fā)生了，他像一頭發(fā)怒的豹子沖我大喊大嚷，從教多年，從未見到此情景，此時怒火中燒的我，最終還是抑制住了自己的情感爆發(fā)，震驚、傷心之余，更多的是對明明教育上的反思。家訪教師心得體會篇十五有人說，愛是一種信任、一種尊重，也有人說愛是一種激情，一種鞭策，而我更喜歡這樣的一句話：只有像愛自己的孩子那樣愛每一個學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。家中無小事，處處是教育。此次家訪中，有一位學生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放下的樣貌，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的