蘇教版七年級語文下冊第五單元寫作教案(文件)
【正文】 導(dǎo)語部分，交代了建生物園的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，簡潔、明了。語言平實(shí)、親切。這是殷雪梅老師事跡報(bào)告團(tuán)首次來到省城南京。”對待班里的一名智障的小學(xué)生，殷老師也從不放棄關(guān)愛和教育，用更多的精力扶持他進(jìn)步。我要以她為榜樣，踏踏實(shí)實(shí)工作，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今年3月31日中午，她在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，一輛違章小轎車突然橫沖過來，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊，把生的希望留給了孩子們，自己卻以身殉職。每一個(gè)教育工都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生，熱愛我們的教育事業(yè)?！?br /> 報(bào)告會上，溫馨的情感、動人的細(xì)節(jié)令在場的教育工屢屢熱淚盈眶。報(bào)告生動地?cái)⑹隽艘笱┟防蠋熍c學(xué)生、同事以及家人相處的點(diǎn)滴故事，敘述了她對事業(yè)的追求和對榮譽(yù)的禮讓。它首先交代了“交代了建生物園事件”，然后交代了建園的背景和目的，符合“倒金字塔”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。語言詼諧，有畫龍點(diǎn)睛之妙。生物課上多多少少會有些小實(shí)驗(yàn)，為了做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要準(zhǔn)備好多天，現(xiàn)在有了生物園，我們就不用愁了。附：學(xué)生習(xí)作
服務(wù)教學(xué)美化環(huán)境防止水土流失
我校建起生物園
前日，我校在學(xué)生宿舍樓通向教學(xué)樓的道路兩旁，筑起欄桿，建起了生物園。拓展探究
導(dǎo)入語：
經(jīng)過兩節(jié)課的動手實(shí)踐和合作學(xué)
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